概要：2．不为利而教学，不为名而钻研 邹韬奋说：“名利都是身外物，只有尽一人的心力，使社会上的人多得他工作的裨益，是人生最快乐的事情。”我的学习钻研都毫不为名，不为利，完全是为着教学，为着积累更多的新消息、新知识，供学生学习。巴斯德的话就是“当你做成一件事，千万不要等待着享受荣誉，应该再做那些需要做的事。” 91年有两部书出版后，我接着个人撰写一本富有时代特色的汉英词典，学校立了项，主管部门再三催促尽快出版，并将资助费通知单（其资助费一分也没用）给了我，出版社也认可了，在签订合同的一刹那，我考虑到种种原因未落笔。虽然这本字典未出版，我个人并不有遗憾，因为我在撰写时，学到了大量的东西，我是从学知识的角度学习、钻研，我没有考虑我个人出版了上百万字的字典就评正高。可以设想在94—95年出版了这本字典，我评正高要提前好几年。 99年我评上正高就是不为名不为利的最好证明。我当时是坚决不申报的，通知我开职称会，我没有去，在领导和老师们的再三劝导下，我才中途去参加会议，报了名，交了费。交了送专家鉴定材料后，我就没过
师德标兵先进事迹材料－－院校,标签：先进事迹材料,教师先进事迹材料,http://www.laixuea.com2．不为利而教学，不为名而钻研
邹韬奋说：“名利都是身外物，只有尽一人的心力，使社会上的人多得他工作的裨益，是人生最快乐的事情。”我的学习钻研都毫不为名，不为利，完全是为着教学，为着积累更多的新消息、新知识，供学生学习。巴斯德的话就是“当你做成一件事，千万不要等待着享受荣誉，应该再做那些需要做的事。”
91年有两部书出版后，我接着个人撰写一本富有时代特色的汉英词典，学校立了项，主管部门再三催促尽快出版，并将资助费通知单（其资助费一分也没用）给了我，出版社也认可了，在签订合同的一刹那，我考虑到种种原因未落笔。虽然这本字典未出版，我个人并不有遗憾，因为我在撰写时，学到了大量的东西，我是从学知识的角度学习、钻研，我没有考虑我个人出版了上百万字的字典就评正高。可以设想在94—95年出版了这本字典，我评正高要提前好几年。
99年我评上正高就是不为名不为利的最好证明。我当时是坚决不申报的，通知我开职称会，我没有去，在领导和老师们的再三劝导下，我才中途去参加会议，报了名，交了费。交了送专家鉴定材料后，我就没过问这件事，根本不知道校评委什么时候开评审会。人事处在校评委开会的前一天下午5点前打电话到家也没找着我。郭主任5点多钟去一教学楼的教室找到我，那时我还在给学生辅导，回家后慌慌张张清理了一些材料交到人事处，自然也就遗忘了一些。所以我评上正高应该是领导和老师们关心的结果。
学校发展需要世行贷款，全套文件都是我和代主任一起翻译的，文件要得急，完全是在繁忙的教学中不辞辛劳地按时按质按量完成。校领导说要给我记一笔功，我根本就没有过问这件事，我没有为名为利。为单位做事是我应该做的。
国家人事部组织把高级职称的简介材料上网后，许多单位来函邀请参加其活动，有杂志出版社邀请当副主编、编委，有些大型组织聚会邀请参加会议，担任理事。我通通回信，婉言谢绝，因为我不为名不为利，只是为的是有更多的精力搞教学。
3．人贵有志，学贵有恒
常言道：一年之计在于春，一日之计在于晨，一生之计在于勤。我认为这里的勤不仅指勤劳，而且应包括勤奋学习，刻苦钻研。机不可失，失不再来，我的学习机会来之不易，我随时随地注意把握时机学习、钻研的机会。信心、决心、恒心才是有所作为的保证。学习、研究就要有持之以恒、坚忍不拔的精神，我有“一天不学外语就过得不充实”之感。
“四人帮”横行时，有段时间不让看专业书极不正常的政治气氛，我也不受这种干挠，我就学马列著作的英文版，毛选1—4卷英文版。我在大学生时就有研究英语语言的初衷。改革开放之前，各方面的条件是何等的艰难，我利用当时工厂为我订阅国内外报刊、杂志的条件进行学习，继续从英语的角度研究英语语言知识，我84年来校前撰写英语语法书就已经完成初稿，经过完善补充于91年出版。
99年评了正高后，有的同志认为我该歇一歇，松口气，我没有这样做，而是继续钻研。02年出版两本专著，05年又主编出版一本学术著作，我就是为教学而搞科研，用科研的成果来指导教学，促进教学。
4．为现代化教学而从头学电脑教学技术
当一个教师，要不落后于现代化教育进程。04年底学院组织、资助、鼓励购买了笔记本电脑后，我认为这是教学仪器，我要克服一切困难，充分利用学校资助购买的电脑为教学服务。
去年春节，我开始学习电脑，到春节开学时，我将一学年英语语法课的教学内容调成二号字，将英汉语法术语700多条打成二号字，然后各班就开始在多媒体教室上课。随后又将10多套测试题打成二号字，可以通过屏幕显示进行测试和评讲。去年暑假，我又将9月份开学时要讲的一切打成文字，供教学用。现在我在课堂上要讲的一切，要做的一切，要求学生要做的一切全部有文字为依据，都通过屏幕显示给学生。
这个寒假，包括春节在内，我全部用于制作语法课程幻灯片，到本学期第三周，已制作完毕，共计2300张幻灯片，有背景，有预设动画。目前正在插入图画。本学期就通过放映幻灯片进行教学。
学习电脑教学技术，我要碰到不可想象的困难。第一，视力老化，不能过分受刺激，白天不能连续操作久了，晚上不能超过一个小时，不然关机都看不见了。第二，手不灵活，动作缓慢。去年春节我才从头学起，边学边问，问一点学一点，到现在可以在课堂上顺利地操作教学系统。
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