概要：青海藏族学童汉语教育考察报告摘要：这份报告尝试勾勒在青海藏族学童中开展汉语教育的挑战与困难，并初步提出我们的一些观察与构想。如何协助藏族学童通过最现代的手段更快地学好汉语，正是我们此行考察的焦点与思考的方向。当地教育官员及学者的殷切期望，与我们的构想非常吻合。我们相信，在青海香港两地的紧密协作下，一个结合师资培训、教材整合、资讯科技辅助教学的配套计划，透过先实验後推广、边研究边发展的模式，一定可以在藏族汉语教育中展现一番新气象。在这里，我们诚心盼望各方有心人能够协助玉成此事，为藏童汉语教育踏出革新的第一步。这正是我们青海此行的最终目的。www.laixuea.com 考察团与五协办人员合照考察团背景20xx 年 9 月 5 日至 11 日，香港大学华正中国教育研究中心（HKU Wah Ching Center of Research on Education in China，即 CREC，下简称「华正中心」）及现龙计划（Dragonwise Project）的成员，在「华正中
青海藏族学童汉语教育考察报告,标签：考察报告范文,考察报告格式,http://www.laixuea.com青海藏族学童汉语教育考察报告
摘要：
这份报告尝试勾勒在青海藏族学童中开展汉语教育的挑战与困难，并初步提出我们的一些观察与构想。如何协助藏族学童通过最现代的手段更快地学好汉语，正是我们此行考察的焦点与思考的方向。当地教育官员及学者的殷切期望，与我们的构想非常吻合。我们相信，在青海香港两地的紧密协作下，一个结合师资培训、教材整合、资讯科技辅助教学的配套计划，透过先实验後推广、边研究边发展的模式，一定可以在藏族汉语教育中展现一番新气象。在这里，我们诚心盼望各方有心人能够协助玉成此事，为藏童汉语教育踏出革新的第一步。这正是我们青海此行的最终目的。
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考察团与五协办人员合照
考察团背景
20xx 年 9 月 5 日至 11 日，香港大学华正中国教育研究中心（HKU Wah Ching Center of Research on Education in China，即 CREC，下简称「华正中心」）及现龙计划（Dragonwise Project）的成员，在「华正中心」主任白杰瑞副教授率 下，一行六人，到青海省西宁市、黄南州同仁县及海南州贵南县，作了为期六天的藏童汉语教育考察访问。此行得到五省区（青海、甘肃、西藏、四川、云南）藏族教育协作 导小组办公室（简称「五协办」）的接待，参观探访了藏族自治州县的两所中学及两所小学，与藏族师生交流对话，并与青海师范大学的专家学者及省教育厅、州县教育局的有关官员座谈，对藏族学童学习汉语的状况，有了初步的了解，更对当地实况有了极其深刻的一手印象。
青海的奇特地貌 | 考察团与海南州贵南县民族中学几位学生交谈 |
香港大学与当地藏民教育工作者的联系，其实早有渊源。早於1995年，白教授应联合国发展计划署（UNDP）之约，访问了青海省的藏族居住区。根据白教授当年的观察，由於贫穷等一些非学校教育的原因，也由於学生在学校内遇到的一些学习 碍，比如尽管大部份藏民在他们的日常生活中从不说汉语，但学校仍然强调用汉语进行日常教学，当地藏族学校的入学率一直很低而辍学率却很高。
藏族语文上千年来与藏民族息息相关
白教授曾访谈过的大多数藏族孩子的父母，都认爲他们的孩子应该学习汉语，因爲这样他们的孩子毕业後会有更多机会找到更好的工作。然而，他们也赞成他们的孩子应该学好藏语，因爲藏语是上千年来与藏民族生活息息相关的语言。
联合国发展计划署最终选定支援在藏语使用地区发行藏语教材。基於此，青海师范大学开发了一项旨在训练用藏语教授主要科目的教师培训专案。这一专案取得了很大的成功。藏族地区学生入学率上升而辍学率则迅速下降，尤其是女童更爲明显。另一方面，藏童同样也学习汉语。如果考虑到汉语并不是他们母语这一因素的话，很多藏族学生其实汉语说得非常好。
考察团出席青师大的专家会议 | 藏族区的女学生 |
联合国发展计划署开展该专案，至今已经差不多十年了。今年五月，「五协办」代表团到访「华正中心」，实地考察了香港的双语教育状况，同时也初步接触了「现龙计划」开发的中文字词学习系统。其後双方达成意向，促成了今次港大代表团到青海省的回访。
考察团与海南州贵南县塔秀中心寄宿学校教职员合照
正如前述，这次考察以藏童学习汉语的状况为主。对於他们面对的困难、学校的学习环境、教学上的支援与配套、师资的培训，以及当地教育工作者的期望，我们虽然只是略见头绪，却是体会深切。这份报告，尝试勾勒在当地藏童中开展汉语教育的挑战与困难，并且初步提出我们的一些观察与构想。
黄南州同仁县民族中学教室 | 黄南州同仁县加毛小学的学生踊跃回答老师的发问 |
海南州塔秀中心寄宿学校藏族学生观看现龙中文学习软件演示 | |
藏族学童面对的困难与挑战
就我们考察所见，藏民狻有一种要学好汉语的势头。老师教学都很认真，学生学习亦见用心。不过，因为种种困难 碍，教学成效还未十分令人满意。下面分别从三个大方面，谈谈我们一些粗浅的观察。
- 藏语和汉语语言结构的内部差异