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  • 小学“课内比教学”活动总结

    时间:10-14 10:20:45来源:http://www.laixuea.com 其它教学总结阅读:8879

    概要: 小学“课内比教学”活动总结二是学校领导高度重视是开展活动先决条件。我们在得到相关的文件后,立即根据要求制定切实可行的方案,将参赛人员进行科学分组,作好参赛前的各种准备。三是措施要到位是活动的根本保证。为落实活动,我们实行学校行政人员包干负责制,划片包干,分工负责。这样分解了任务,分散了难点,有利于活动的开展。四是科学安排是活动顺利进行的重要途径。因该项活动时间紧、任务重,我们将它与学校准备进行的中青年教学比武结合起来,在时间上限时完成任务,因此,虽然时间紧,但活动没有出现差错,按时完成了任务。希望以后在组织这样的活动时,应该分段进行,不宜集中一次完成,因为工作量太大,搞不好对教学有一定的冲击。五、学校开展“课内比教学”活动记录贯彻精神,行动迅速8月29日上午,学校举行“高效课堂”专题讲座,副校长向国双以《如何提高课堂教学效率》为主题作了专题讲座,他以“高效课堂”的建构理论为支撑,多角度、多侧面、全方位进行了阐释。讲座结束后,校长李银作

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    小学“课内比教学”活动总结

    二是学校领导高度重视是开展活动先决条件。我们在得到相关的文件后,立即根据要求制定切实可行的方案,将参赛人员进行科学分组,作好参赛前的各种准备。

    三是措施要到位是活动的根本保证。为落实活动,我们实行学校行政人员包干负责制,划片包干,分工负责。这样分解了任务,分散了难点,有利于活动的开展。

    四是科学安排是活动顺利进行的重要途径。因该项活动时间紧、任务重,我们将它与学校准备进行的中青年教学比武结合起来,在时间上限时完成任务,因此,虽然时间紧,但活动没有出现差错,按时完成了任务。

    希望以后在组织这样的活动时,应该分段进行,不宜集中一次完成,因为工作量太大,搞不好对教学有一定的冲击。

    五、学校开展“课内比教学”活动记录

    贯彻精神,行动迅速

    8月29日上午,学校举行“高效课堂”专题讲座,副校长向国双以《如何提高课堂教学效率》为主题作了专题讲座,他以“高效课堂”的建构理论为支撑,多角度、多侧面、全方位进行了阐释。讲座结束后,校长李银作了总结,他结合教学实际情况要求教师把“高效课堂”理论知识运用到教学实践之中。

    大会动员,确保落实

    9月30日下午,学校召开“课内比教学,课外访万家”活动动员大会。

    会上,学习了《巴东县民族实验小学“课内比教学”活动实施方案》及其他相关文件,宣读了学校的方案。之后,校长李银作了动员讲话,他对本次“课内比教学”活动提出了三点要求:一是提高课内比教学的认识;二是全体教师积极参与,展示自己的教学风采;三是全员参赛,共同提高。副校长向国双就“课内比教学  课外访万家”活动的背景、要求、档案等工作进行了介绍、安排。本次会议拉开了学校“课内比教学”的序幕。

    看视频会,精神振奋

    10月8日下午,全省中小学“课内比教学,课外访万家”活动推进视频会议召开。学校全体教师认真收听收看视频会议,领会精神。

    视频会议上,一是武汉等学校负责人就开展教学比武、课外家访的做法进行了经验交流;二是省教育厅厅长陈安丽发表主题讲话。陈安丽指出,在“课内比教学,课外访万家”活动中,一是要进一步统一思想,提高认识;二是要加强领导,强化措施,确保实效。

    视频会议结束后,校长李银作了工作部署:一是要统一思想,充分认识“课内比教学、课外访万家”活动的重要意义;二是要按照《巴东县民族实验小学“课内比教学”实施方案》有序展开活动;三是要加强常规教学检查。

    全员参赛,百舸争流

    10月10日,学校正式拉开了“课内比教学”活动帷幕。

    学校教科室、教导处按照省、州、县的部署与要求,以学校的“课内比教学”活动实施方案为准绳,组织开展教学基本功大练兵、大比武活动。从10月9日起,学校认真组织“课内比教学”初赛活动,在初赛中实现人人参赛的目标。

    首轮赛课,角逐激烈

    经过历时7天的激烈角逐,10月14日,巴东县民族实验小学“课内比教学”初赛活动圆满结束。在初赛15个小组中,共有88人参加初赛,各个小组按照“听课、说课和评课”等步骤,各小组共推荐徐黎等18人参加“课内比教学”复赛活动。

    学校在复赛活动中,通过建立领导小组、制定方案、召开动员会、收看视频会等步骤,严格按照“听课、说课和评课”等程序,做到人人参与,共同提高。学校要求在“课内比教学”活动中,要进一步提高认识,统一思想,强化措施,加强管理,统筹兼顾,全面推进,掀起“课内比教学”常态化高潮。

    创新形式,门类齐全

    自今年8月开展“课内比教学”活动以来,学校以“锤炼教学基本功,促进教师专业成长”为主题,推行“三全”的管理办法,即过程全管理,教师全参与,学科全覆盖,赢得教师好评。

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