概要:②让学生到讲台上摆一摆,说一说,提问:为什么不从6根里拿走2根呢?(因为要减2个十而不是2个一.)(2)不摆小棒,怎样想36-20=?①请同学们打开书第56页,填上方框里的数,并同桌讨论:这道题先算什么?再算什么?②指名说说这道题的计算方法.(3)练一练:48- 30 =__ 77-50 =__ /\ ↑/\ 40□│ □□ └────┘□4.比较两道题的算法有什么相同的地方?有什么不同的地方?(相同点:都是先把36分成30和6;不同点:减2,要从个位数里减;减20,要从十位数里减.)(唐老鸭):你们真了不起,第二关也顺利通过了,就剩下最后一关了,加油呀!三、多层练习,巩固深化(进入第三关.)1.教科书第57页做一做第1题.上一页 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] 下一页
小学数学一年级下册教案——两位数减一位数 整十数(不退位),标签:小学一年级教案范文,http://www.laixuea.com②让学生到讲台上摆一摆,说一说,提问:为什么不从6根里拿走2根呢?(因为要减2个十而不是2个一.)
(2)不摆小棒,怎样想36-20=?
①请同学们打开书第56页,填上方框里的数,并同桌讨论:这道题先算什么?再算什么?
②指名说说这道题的计算方法.
(3)练一练:
48 - 30 =__ 77 - 50 =__
/ \ ↑ / \
40 □ │ □ □
└────┘□
4.比较两道题的算法有什么相同的地方?有什么不同的地方?(相同点:都是先把36分成30和6;不同点:减2,要从个位数里减;减20,要从十位数里减.)
(唐老鸭):你们真了不起,第二关也顺利通过了,就剩下最后一关了,加油呀!
三、多层练习,巩固深化(进入第三关.)
1.教科书第57页做一做第1题.
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