概要：生1：我认为还可以这样解决：2/10×5＝1师：太棒了！你还能用分数乘法来解决。分数乘法到五年级才学到。组3：三个同学各吃了2/10，还剩几分之几？是这样解决的：1-2/10-2/10-2/10＝4/10生2：1-（2/10+2/10+2/10）＝4/10生3：1-（2/10×3）＝4/10（三）小结：同学们在快乐分吃水果活动中，学习了分数的加、减法计算方法，学的好棒呀！老师也特别的高兴！三、拓展应用1. 出示口算卡：2/4=1/4＝ 2/7+5/7＝ 4/8+1/8＝ 1/3+2/3＝4/6-3/6＝ 5/9-3/9＝ 1-4/7＝ 6/7-3/7＝2． 一块巧克力，小东吃了1/8，小红吃了3/8， 一共吃了几分之几？还剩几分之几？3． 思考：（1）把一根绳子对折后剪断，每一段的长度是绳子总长度的几分之几？（2）把其中一段绳子再对折剪断，得到的每一段的长度是绳子总长度的几分之几？四、总结1． 这节课你学的快乐吗？有什么收获？2． 对！这节
北师大版数学三年级上册教案 分数的简单计算,标签：小学三年级教案范文,http://www.laixuea.com生1：我认为还可以这样解决：2/10×5＝1
师：太棒了！你还能用分数乘法来解决。分数乘法到五年级才学到。
组3：三个同学各吃了2/10，还剩几分之几？
是这样解决的：1-2/10-2/10-2/10＝4/10
生2：1-（2/10+2/10+2/10）＝4/10
生3：1-（2/10×3）＝4/10
（三）小结：同学们在快乐分吃水果活动中，学习了分数的加、减法计算方法，学的好棒呀！老师也特别的高兴！
三、拓展应用
1. 出示口算卡：
2/4=1/4＝ 2/7+5/7＝ 4/8+1/8＝ 1/3+2/3＝
4/6-3/6＝ 5/9-3/9＝ 1-4/7＝ 6/7-3/7＝
2． 一块巧克力，小东吃了1/8，小红吃了3/8， 一共吃了几分之几？还剩几分之几？
3． 思考：
（1）把一根绳子对折后剪断，每一段的长度是绳子总长度的几分之几？
（2）把其中一段绳子再对折剪断，得到的每一段的长度是绳子总长度的几分之几？
四、总结
1． 这节课你学的快乐吗？有什么收获？
2． 对！这节课我们学习的是简单的分数加、减法。（板书课题。齐读）。同学非常聪明，通过分、吃水果活动，你们自己探究出了分数加、减法计算方法。你们表现的太棒了！