三年级数学教案——《2、3、4的乘法口决练习课》教案

概要：1、教学目标：使学生熟记2、3、4的乘法口决，能够比较熟练地口算4以内的两个数相乘。2、教学重点、难点：比较熟练地口算4以内的两个数相乘。3、教具、学具准备：4、教学过程：小黑板、投影机步骤师生活动修改意见复习1、教师出示学过的乘法口决表，指名横背竖背、拐弯背。2、教师板书：“二四得八”要求全班学生用小棒摆出这句口决的实物图，学生可能有多种摆法。提问：这是几个几？相同的加数是几？有几个相同的加数？加法算式和乘算式应怎样列？让学生一一回答。练习做练习十一的第2--5题背诵1－4的乘法口决。（1）让学生用8个小圆片摆两行启发学生边摆圆片边想要算一共有多少个圆片，有几种算法。（2）引导学生先横看再竖看，然后让学生自己将结果填上。（3）让学生两个乘法算式有什么不同点和相同点？小结：交换被乘数和乘数的位置，它们的积不变。2、教师让学生用8个小圆片摆2行，先横看，再竖看，各有什么结果？小结：两个一位数相乘都可以用一句口决。做练习十二的1-3题三、作业、熟记口诀教学反思

三年级数学教案——《2、3、4的乘法口决练习课》教案,标签：小学三年级教案范文,http://www.laixuea.com

　　1、教学目标：使学生熟记2、3、4的乘法口决，能够比较熟练地口算4以内的两个数相乘。

　　2、教学重点、难点：比较熟练地口算4以内的两个数相乘。

　　3、教具、学具准备：

　　4、教学过程：小黑板、投影机

　　步骤师生活动修改意见

　　复习

　　1、教师出示学过的乘法口决表，指名横背竖背、拐弯背。

　　2、教师板书：“二四得八”要求全班学生用小棒摆出这句口决的实物图，学生可能有多种摆法。

　　提问：这是几个几？相同的加数是几？有几个相同的加数？加法算式和乘算式应怎样列？让学生一一回答。

　　练习

　　做练习十一的第2--5题背诵1－4的乘法口决。

　　（1）让学生用8个小圆片摆两行启发学生

　　边摆圆片边想要算一共有多少个圆片，有几种算法。

　　（2）引导学生先横看再竖看，然后让学生自己将结果填上。

　　（3）让学生两个乘法算式有什么不同点和相同点？

　　小结：交换被乘数和乘数的位置，它们的积不变。

　　2、教师让学生用8个小圆片摆2行，先横看，再竖看，各有什么结果？

　　小结：两个一位数相乘都可以用一句口决。

　　做练习十二的1-3题

　　三、作业、熟记口诀

　　教学反思