概要：谁愿把你创造的分数给同学们介绍一下？（可能出现几分之几的分数，不要回避，让学生说说怎么想的。）老师刚才搜集了一些同学们创作的分数，一起来判断一下？同学们，真聪明，创造了那么多分数，你还能说出其它分数来吗？能不能都写出来？分数有多少个？观察一下，这些分数有什么共同特点？像这样的分数，叫几分之一。(板书：几分之一)2、学习分数各部分名称今天，学习内容在课本75-76页，请同学们看书。通过看书，你还知道了什么？同位两个，举个分数，互相说说，分数各部分名称。3、小资料这节课，我们一起认识了几分之一这样的分数，那么你们知道分数是怎样产生的？想知道吗？一起来看个小资料，自己读一读。你有什么感想？三、练习应用今天，这节课，同学们上课都积极努力，下面，考考大家。78页1、2、 3同学们，老师这里还有一道较灵活的题目，看谁能想出来？咱们班同学真聪明，这节课上到这里。上一页 [1] [2]
小学数学三年级上册教案——认识几分之一3,标签：小学三年级教案范文,http://www.laixuea.com谁愿把你创造的分数给同学们介绍一下？（可能出现几分之几的分数，不要回避，让学生说说怎么想的。）
老师刚才搜集了一些同学们创作的分数，一起来判断一下？
同学们，真聪明，创造了那么多分数，你还能说出其它分数来吗？
能不能都写出来？
分数有多少个？
观察一下，这些分数有什么共同特点？
像这样的分数，叫几分之一。(板书：几分之一)
2、学习分数各部分名称
今天，学习内容在课本75-76页，请同学们看书。
通过看书，你还知道了什么？
同位两个，举个分数，互相说说，分数各部分名称。
3、小资料
这节课，我们一起认识了几分之一这样的分数，那么你们知道分数是怎样产生的？想知道吗？
一起来看个小资料，自己读一读。
你有什么感想？
三、练习应用
今天，这节课，同学们上课都积极努力，下面，考考大家。
78页1、2、 3
同学们，老师这里还有一道较灵活的题目，看谁能想出来？
咱们班同学真聪明，这节课上到这里。