概要：5．反馈练习。（1）例9后面的“做一做”的第1题。让学生在所选的分数下面画“√”。集体订正时，先让学生读一遍所选的分数，再说一说为什么选这个分数。对于后2个分数，教师再提问为什么选和不对，并强调，用分数表示一幅图的涂色部分，不能光看分子表示的对不对，还要看分母表示的对不对。（2）“做一做”的第2题。教师行间巡视，个别指导。集体订正时，指名学生说一说，把每个长方形平均折成了几份，涂上颜色的占几份，各表示几分之几。二、课堂练习做练习二十八的第1～5题。第1题，学生做完后，可以指名涂在投影片上，订正时映出来，以便学生检查。第2题，让学生完成后集体订正。第3题，做题前，提醒学生看清每个图平均分成了多少份，涂色的部分是几份，再填写图下面的空。第4题，可以指定一组学生顺次读这些分数，然后再齐读一遍。第5题，先提问学生写分数时，应该先写什么，再写什么，最后写什么？然后让学生独立完成，教师巡视。三、课堂小结师：今天我们学习了认识几分之几，比
小学数学三年级上册教案——认识几分之几2,标签：小学三年级教案范文,http://www.laixuea.com5．反馈练习。
（1）例9后面的“做一做”的第1题。
让学生在所选的分数下面画“√”。集体订正时，先让学生读一遍所选的分数，再说一说为什么选这个分数。对于后2个分数，教师再提问为什么选和不对，并强调，用分数表示一幅图的涂色部分，不能光看分子表示的对不对，还要看分母表示的对不对。
（2）“做一做”的第2题。
教师行间巡视，个别指导。集体订正时，指名学生说一说，把每个长方形平均折成了几份，涂上颜色的占几份，各表示几分之几。
二、课堂练习
做练习二十八的第1～5题。
第1题，学生做完后，可以指名涂在投影片上，订正时映出来，以便学生检查。
第2题，让学生完成后集体订正。
第3题，做题前，提醒学生看清每个图平均分成了多少份，涂色的部分是几份，再填写图下面的空。
第4题，可以指定一组学生顺次读这些分数，然后再齐读一遍。
第5题，先提问学生写分数时，应该先写什么，再写什么，最后写什么？然后让学生独立完成，教师巡视。
三、课堂小结
师：今天我们学习了认识几分之几，比如把一个圆平均分成4份，一份是，三份就是四分之三，所以，把一个整体平均分成若干份，这样的一份或几份都可以用分数来表示。