概要：９８+２５的竖式计算对学生来说也是很容易解决的。但是作为笔算的第一课时，我认为在学生的正确计算结果的基础上，更应扎实地复习竖式的书写和算理的表述。］三、巩固练习师：刚才通过同学们的努力，解决了这两个问题，这就是这节课我们要学习的知识（师板书：加法）那现在就用学到的知识来解决几个问题，好吗？1?你能用竖式计算下面各题吗？（点屏出示四道竖式题）找四生板演，其余学生在练习本上练习。2?找树叶。你能给下面的葵花找到合适的叶子吗？试试看！将树叶上两个数的和和相应的得数连接起来。3?星期天，小明的妈妈给他买了一个地球仪和一个书包，你知道妈妈一共花了多少钱吗？可以列出一个怎样的算式？（师点屏出示图）生解决完后汇报。4?点屏出示养鸡场图。师：这是光明小学的养鸡场，仔细观察这个养鸡场，谁想来说一下你看到的情景？生：我看到养鸡场里有59只公鸡，77只母鸡，还有85只小鸡。师：根据你看到的情景，你能提出哪些问题呢？生提出各种不同的问题（可以是加法，也可以是减法），然后解决。四、小结师：同学们，今天，我们学习了万以内数的加法，想一
人教版三年级数学——万以内数的加法,标签：小学三年级教案范文,http://www.laixuea.com９８+２５的竖式计算对学生来说也是很容易解决的。但是作为笔算的第一课时，我认为在学生的正确计算结果的基础上，更应扎实地复习竖式的书写和算理的表述。］
三、巩固练习
师：刚才通过同学们的努力，解决了这两个问题，这就是这节课我们要学习的知识（师板书：加法）那现在就用学到的知识来解决几个问题，好吗？
1?你能用竖式计算下面各题吗？（点屏出示四道竖式题）
找四生板演，其余学生在练习本上练习。
2?找树叶。你能给下面的葵花找到合适的叶子吗？试试看！
将树叶上两个数的和和相应的得数连接起来。
3?星期天，小明的妈妈给他买了一个地球仪和一个书包，你知道妈妈一共花了多少钱吗？可以列出一个怎样的算式？（师点屏出示图）
生解决完后汇报。
4?点屏出示养鸡场图。
师：这是光明小学的养鸡场，仔细观察这个养鸡场，谁想来说一下你看到的情景？
生：我看到养鸡场里有59只公鸡，77只母鸡，还有85只小鸡。
师：根据你看到的情景，你能提出哪些问题呢？
生提出各种不同的问题（可以是加法，也可以是减法），然后解决。
四、小结
师：同学们，今天，我们学习了万以内数的加法，想一想这节课你有什么收获？（生说）希望同学们用今天学到的知识解决我们日常生活中遇到的问题。
［反思：在２个班的课堂教学中，都是让学生自主探究算法。在教学过程中，发觉学生多数喜欢用口算，在笔算时不喜欢写进位１，有先口算后笔算的嫌疑。（部分学生都是先填写横式）错误时有发生。我强调学生说算理，规范学生的表述：先算个位……再算十位……。多数学生的描述比预料中的有相当的差距，寻思，是否由于漫长的暑假和第一单元活动教学后，口算运用的教多，笔算能力有所退步呢？看来接下来几课时的“进位加法”笔算，任务艰巨，认清学情才能更好地保证教学质量和进度哦］