概要：师：你们也想看图书柜的上面吗？站到凳子上看看。你现在看到了几个面？哪几个面？（小结：站在不同的位置进行观察，看到的物体的面就不一样）师：通过刚才的观察活动有什么感受（2）文具盒提问：请同学们把文具盒放在桌子上，站在不同的位置看看，最多能看到几个面？哪几个面？在什么位置只能看到文具盒的一个面？（小结：站在不同的位置，看到的物体的面的个数不一样，站在一个位置观察我们至少可以看到一个面，最多可以看到三个面。）3、在活动中运用（1）照相谈话：现在老师给＃＃同学照张相片。要照一张既能看到他正面又能看到他侧面的相片，我要站在什么角度？如果只照他的正面呢？拍侧面呢？（2）想想做做：第四题（看书读题指名答）（3）想想做做第五题（4）从正面、侧面和上面看是什么图形，你能画吗？三、总结评价。这节课我们一起观察了物体，大家有什么收获？ 上一页 [1] [2]
苏教版三年级数学——第八单元第一课时：物体的正面、侧面和上面,标签：小学三年级教案范文,http://www.laixuea.com师：你们也想看图书柜的上面吗？站到凳子上看看。你现在看到了几个面？哪几个面？（小结：站在不同的位置进行观察，看到的物体的面就不一样）
师：通过刚才的观察活动有什么感受
（2）文具盒
提问：请同学们把文具盒放在桌子上，站在不同的位置看看，最多能看到几个面？哪几个面？在什么位置只能看到文具盒的一个面？
（小结：站在不同的位置，看到的物体的面的个数不一样，站在一个位置观察我们至少可以看到一个面，最多可以看到三个面。）
3、在活动中运用
（1）照相
谈话：现在老师给＃＃同学照张相片。要照一张既能看到他正面又能看到他侧面的相片，我要站在什么角度？如果只照他的正面呢？拍侧面呢？
（2）想想做做：第四题（看书读题指名答）
（3）想想做做第五题
（4）从正面、侧面和上面看是什么图形，你能画吗？
三、总结评价。
这节课我们一起观察了物体，大家有什么收获？