概要：4、说说第一条的要求是什么？5、请大家猜一猜，会出现什么结果？6、这一次该怎样做记录呢？出示统计表，师简要说明。7、分组活动，师巡视。8、展示交流，指着统计图说说你们的结果。并说说为什么“1”出现的次数最多？9、如果要让“1”出现的次数更多，怎么办？10、如果要求“2” 朝上的可能性最大，那在六个面上该怎么写呢？（二）连一连1、过渡：刚才我们通过摸球，抛正方体，知道了当条件不同时，所产生的可能性是有大小的。下面请大家看一看，这些结果是怎样产生的？2、出示P93第4题3、连一连，并说说为什么？四、联系实际，灵活运用（一）校庆日1、过渡：刚才我们在游戏中得出的一些情况，在生活中也经常会碰到。大家一定都记得，10月28日是我们全校的大喜日子，是什么日子？我们梅小迎来了她的百年华诞。（出示图片）那一天，晴空万里，艳阳高照，梅小校园花团锦簇，彩旗飘扬，各方嘉宾聚集一堂，到处洋溢着欢乐的气氛。2、你们知道为什么把校庆活动安排在10月28日呢？3、大
苏教版三上 统计与可能性,标签：小学三年级教案范文,http://www.laixuea.com4、说说第一条的要求是什么？
5、请大家猜一猜，会出现什么结果？
6、这一次该怎样做记录呢？
出示统计表，师简要说明。
7、分组活动，师巡视。
8、展示交流，指着统计图说说你们的结果。并说说为什么“1”出现的次数最多？
9、如果要让“1”出现的次数更多，怎么办？
10、如果要求“2” 朝上的可能性最大，那在六个面上该怎么写呢？
（二）连一连
1、过渡：刚才我们通过摸球，抛正方体，知道了当条件不同时，所产生的可能性是有大小的。下面请大家看一看，这些结果是怎样产生的？
2、出示P93第4题
3、连一连，并说说为什么？
四、联系实际，灵活运用
（一）校庆日
1、过渡：刚才我们在游戏中得出的一些情况，在生活中也经常会碰到。大家一定都记得，10月28日是我们全校的大喜日子，是什么日子？我们梅小迎来了她的百年华诞。（出示图片）那一天，晴空万里，艳阳高照，梅小校园花团锦簇，彩旗飘扬，各方嘉宾聚集一堂，到处洋溢着欢乐的气氛。
2、你们知道为什么把校庆活动安排在10月28日呢？
3、大家说得都很有可能，请同学们再想想，这么重大的一次活动，如果是撑着雨伞举行的，会有什么感觉？
是啊，还有一个最关键的因素就是要有晴朗的天气。那这晴朗的天气我们学校是怎么选到的呢？这是我们校长从常熟气象台了解到了最近十年我市十月份的天气情况。（出示）
4、认识三种图标：晴天、阴天、雨天
5、仔细观察这些数据
现在你知道原因了吗？
5、小结：这些数据表明，最近10年的10月28日以晴好天气为主，出现雨天的可能性很小，所以把校庆活动安排在10月28日。事实也表明，校庆那天的天气确实是特别好！
（二）安排篮球赛
1、我们学校的喜事接连不断，在前不久举办的常熟市篮球传统学校男子篮球赛中，我校的男子篮球队获得了全市第一名。这一切都离不开篮球队平时的艰苦训练。据悉，明年三月份1—10日还要在我们学校举办小学生篮球比赛，具体日子还没定下来，你们认为选什么样的日子比较好呢？
2、如果选晴天，请说说选晴天的理由；如果选阴天，请说说选阴天的理由
3、不管选晴天还是阴天，我们都希望那天不要下雨。
4、在我们每组的桌上都有一份1994年到2003年三月份的天气情况，请小组讨论一下，你们准备选哪一天？为什么？
5、交流
6、小结：大家的选择都很有道理，我会把它转告给篮球比赛的负责人，我相信一定会采纳大家的意见的！
四、全课总结
同学们，今天这堂课你有什么收获？
是的，在我们生活中，有很多事件的发生都是有它的可能性，而且可能性是有大小的。不过在很多时候，我们可以根据一些条件，来预测可能性的大小。