概要：①学生独立用小棒拼摆。②上台演示，并说说摆的是什么图形，用了几根小棒，为什么是长方形或正方形？③评价：小手真巧！思维真明了！3、我能用小手画出美丽的图形。在方格纸上画一个长方形和一个正方形。①学生独立用彩笔在方格纸上画。②上台展示作品。③评价：色彩多鲜艳！大小多匀称！线条多专业！4、我会动脑折出最大的正方形。用一张长方形纸折出一个最大的正方形。①学生独立折。②互相帮助折。③找个别学生演示折的过程。师：接下来请同学们智取第四关：团结协作，智中取胜！（课件出示）第四关：团结协作，智中取胜！长方形有（）个，正方形有（）个形式：小组合作交流。要求：先具体指出哪些是长方形，哪些是正方形？再数一数长方形有几个？正方形有几个？生1：长方形有4个，正方形有3个。生2：长方形有6个，正方形有3个。师：同学们到底哪组数得对呢？请看大屏幕（课件演示）数对的同学给自己以掌声鼓励！过渡语：同学们真聪明！连闯4关，小刺猬“咕咚”都想问候大家了：“你们学的快乐吗？生：快乐！师：为什么快乐？生1：通过学
苏教版三年级数学——认识长方形和正方形的特征教学实录,标签：小学三年级教案范文,http://www.laixuea.com①学生独立用小棒拼摆。
②上台演示，并说说摆的是什么图形，用了几根小棒，为什么是长方形或正方形？
③评价：小手真巧！思维真明了！
3、我能用小手画出美丽的图形。
在方格纸上画一个长方形和一个正方形。
①学生独立用彩笔在方格纸上画。
②上台展示作品。
③评价：色彩多鲜艳！大小多匀称！线条多专业！
4、我会动脑折出最大的正方形。用一张长方形纸折出一个最大的正方形。
①学生独立折。
②互相帮助折。
③找个别学生演示折的过程。
师：接下来请同学们智取第四关：团结协作，智中取胜！
（课件出示）
第四关：团结协作，智中取胜！
长方形有（）个，正方形有（）个
形式：小组合作交流。
要求：先具体指出哪些是长方形，哪些是正方形？再数一数长方形有几个？正方形有几个？
生1：长方形有4个，正方形有3个。
生2：长方形有6个，正方形有3个。
师：同学们到底哪组数得对呢？请看大屏幕（课件演示）数对的同学给自己以掌声鼓励！
过渡语：同学们真聪明！连闯4关，小刺猬“咕咚”都想问候大家了：“你们学的快乐吗？
生：快乐！
师：为什么快乐？
生1：通过学习我知道了长方形、正方形的特征。
生2：我学会了用数一数、量一量或折一折、比一比的方法学习数学知识。
生3：……
生4：……
四、总结收获
同学们，这节课你们的收获真不少！老师从你们那里也学到很多知识，我也很快乐，谢谢大家！
板书设计：
长方形和正方形的认识
长方形正方形
4条边4条边
对边相等 对边相等
并且4条边都相等
4个角 4个角
都是直角 都是直角