概要：小组合作交流，回答问题：读这两种类型的数应注意什么？小结：0在数的中间和0在数的末尾读法是不同的，中间的０要读，末尾的0不读。三、巩固练习，加深理解。谈话：刚才数宝宝看大家学习的很认真，相信大家一定能学会，现在他要和我们做几个练习。1、 做“想想做做”第1题。谈话：请大家看着计数器上的算珠写出数并读一读，再说一说各数的组成。学生独立完成，指名回答，集体和订正。2、 做“想想做做”第2题。同桌互相说一说，读一读，教师巡视，并指名回答。3、 做“想想做做”第3题。出示商品价钱，让学生读一读，再在书上的表格里写出这些数。学生独立完成，指名板书，集体订正。4、 做“想想做做”第4、5题。谈话：下面数宝宝为我们介绍一些世界上著名的地方，我们一起来了解一下。第4题让学生自己读一读。第5题指名读题后，独立完成写数。订正时让学生谈谈做这两题以后的感受。四、总结评价、点拨重点。谈话：这节课同学们借助已有的知识经验，积极参与
苏教版三年级数学——认识非整千的四位数 教案2,标签：小学三年级教案范文,http://www.laixuea.com小组合作交流，回答问题：读这两种类型的数应注意什么？
小结：0在数的中间和0在数的末尾读法是不同的，中间的０要读，末尾的0不读。
三、巩固练习，加深理解。
谈话：刚才数宝宝看大家学习的很认真，相信大家一定能学会，现在他要和我们做几个练习。
1、 做“想想做做”第1题。
谈话：请大家看着计数器上的算珠写出数并读一读，再说一说各数的组成。
学生独立完成，指名回答，集体和订正。
2、 做“想想做做”第2题。
同桌互相说一说，读一读，教师巡视，并指名回答。
3、 做“想想做做”第3题。
出示商品价钱，让学生读一读，再在书上的表格里写出这些数。学生独立完成，指名板书，集体订正。
4、 做“想想做做”第4、5题。
谈话：下面数宝宝为我们介绍一些世界上著名的地方，我们一起来了解一下。
第4题让学生自己读一读。
第5题指名读题后，独立完成写数。
订正时让学生谈谈做这两题以后的感受。
四、总结评价、点拨重点。
谈话：这节课同学们借助已有的知识经验，积极参与学习活动，认识了四位数、掌握了这些数的读、写方法。谁来向数宝宝汇报一下这节课你有哪些新的发现和新的收获？
五、课外实践活动。
收集现实世界中有关四位数的信息，以手抄报的形式进行展示、交流。