概要：③700米的路走了3分钟，平均每分走（ ）米。估计一下，平均每份大约走几百多米？（9）估计下面的商大约是几百多？400÷3 520÷2 920÷4怎样估计得又对又快？三、巩固练习：说说计算三位数除以一位数的笔算要注意什么1、想想做做1做第一组题后说说怎样计算的？为什么有的同学计算的比你快？有什么好的方法？整十、整百数除以一位数怎样进行口算？2、想想做做2做在书上，请四个学生板演，第1、2小题说说计算过程。3、 想想做做4、5看题，说说从图上能知道哪些信息？可以怎样思考？先独立解答，再交流解题方法。四、课堂作业想想做做3、4 、5教学后记：今天学习的三位数除以一位数是在两位数除以一位数的基础上进行教学的，学生已经掌握的两位数除以一位数的计算方法是本单元教学最重要的资源。为了唤醒旧知，在新授之前安排适当的旧知复习是非常必要的。教学时，先进行一些口算训练，这即是常规训练同时也是为后面学习整百数除以一位数服务的，在口算最后安排了一道&ldqu
苏教版三年级数学——三位数除以一位数（被除数首位够除）,标签：小学三年级教案范文,http://www.laixuea.com③700米的路走了3分钟，平均每分走（ ）米。
估计一下，平均每份大约走几百多米？
（9）估计下面的商大约是几百多？
400÷3 520÷2 920÷4
怎样估计得又对又快？
三、巩固练习：
说说计算三位数除以一位数的笔算要注意什么
1、想想做做1
做第一组题后说说怎样计算的？为什么有的同学计算的比你快？有什么好的方法？
整十、整百数除以一位数怎样进行口算？
2、想想做做2
做在书上，请四个学生板演，第1、2小题说说计算过程。
3、 想想做做4、5
看题，说说从图上能知道哪些信息？
可以怎样思考？先独立解答，再交流解题方法。
四、课堂作业
想想做做3、4 、5
教学后记：
今天学习的三位数除以一位数是在两位数除以一位数的基础上进行教学的，学生已经掌握的两位数除以一位数的计算方法是本单元教学最重要的资源。为了唤醒旧知，在新授之前安排适当的旧知复习是非常必要的。教学时，先进行一些口算训练，这即是常规训练同时也是为后面学习整百数除以一位数服务的，在口算最后安排了一道“98÷2”口算，由于口算难度较大，逼迫学生去笔算，这样即复习了笔算的计算方法，同时又能让学生再次体会笔算的必要性与优越性。由于这些复习的铺垫，为后面新知的学习铺平了道路。