概要:追问:出生在2月29日的人怎么好几年没过生日呢?为什么有闰年和平年之分呢?谈话:请同学们打开“平年闰年”网页,了解相关知识。练习:分别说出以下年份是平年还是闰年。2004年 1996年 1989年 2100年谈话:大家都知道自己的生日,你知道父母的生日吗?你准备怎么为他们庆祝生日呢?请同学们课后了解一下自己父母的生日,并制订一个为爸爸妈妈过生日的计划。五、 课堂总结谈话:今天的“生日快乐”活动中大家肯定有很多收获,假如你还有什么疑惑,可以在网站留言,假如你还想了解更多知识,可以到“课外资源”中去学习探索……总评“生日快乐”这节数学实践活动课,充分利用网络这一现代信息技术资源,为学生提供了生动的学习情境,有效地调动了学生主动参与学习的积极性,使学生在独立思考与合作交流的过程中发展了多方面的能力。1. 为学生提供丰富全面的学习资源。借助直观教学手段帮助学生理解教学内容,是提高教学质量
苏教版三年级数学——"生日快乐"活动方案设计与评析,标签:小学三年级教案范文,http://www.laixuea.com追问:出生在2月29日的人怎么好几年没过生日呢?为什么有闰年和平年之分呢?
谈话:请同学们打开“平年闰年”网页,了解相关知识。
练习:分别说出以下年份是平年还是闰年。
2004年 1996年 1989年 2100年
谈话:大家都知道自己的生日,你知道父母的生日吗?你准备怎么为他们庆祝生日呢?请同学们课后了解一下自己父母的生日,并制订一个为爸爸妈妈过生日的计划。
五、 课堂总结
谈话:今天的“生日快乐”活动中大家肯定有很多收获,假如你还有什么疑惑,可以在网站留言,假如你还想了解更多知识,可以到“课外资源”中去学习探索……
总评
“生日快乐”这节数学实践活动课,充分利用网络这一现代信息技术资源,为学生提供了生动的学习情境,有效地调动了学生主动参与学习的积极性,使学生在独立思考与合作交流的过程中发展了多方面的能力。
1. 为学生提供丰富全面的学习资源。借助直观教学手段帮助学生理解教学内容,是提高教学质量必不可少的途径之一。本课的设计,把大量的图片、动画等材料整合在同一个网页中,让学生接触尽量多的有关年、月、日的资源,提高学习兴趣,拓宽知识面。
2. 鼓励学生进行独立自主的探究学习。学生自主参与往往能够取得良好的教学效果。在多媒体网络教学中,学生可以利用教师准备好的网页,通过“人机对话”进行自主探究。本课在这方面进行了有益的尝试,如:把生日提示写在留言板上、直接在计算机上完成统计图的制作等,既保证了学生全员参与学习活动,加深对知识的理解和体验,又提高了学生利用现代信息技术辅助学习的能力。
3. 引导学生开展积极的讨论与交流。课堂教学中,安排学生对一些问题进行适当的讨论与交流,可以深化学生对相关知识的认识,也可以使他们在讨论与交流中,更好地认识自我,促进思维的发展。现代网络技术的发展,为更有效地组织讨论提供了便利条件。如:在生日竞猜这个环节中,由学生自己在电脑中输入自己的生日提示语,再以小组合作的方式,展开讨论,既加深了学生对年、月、日有关知识的理解,又发展了学生的推理能力。