人教版三年级数学——《年月日》教学设计

概要：1、拖水果（判断大小月）利用课件展示，请同学们完成。2、做做小侦探（一个罪犯经过整容，拿着一张1979年2月29日的边境通行证准备出关，可还是被警察一眼识破，这是为什么？）3、判断平年闰年，让学生到电脑前输入不同年二月的天数。4、(分组讨论完成)小星的故事（小星在外婆家连续住了62天，刚好是两个月，是哪两个月呢？如果是61天呢？60天呢？59天呢？）(四) 实践操作教师给出2005年一月日历，请学生利用学具制作一张2005年二月的日历，全班交流。(五) 情感激励，总结评价同学们，通过大家的共同参与，你认为各位小朋友学习得怎么样，哪位同学最棒？你将给他几颗星呢？请你评一评？(六) 板书设计(略) 上一页 [1] [2]

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　　1、拖水果（判断大小月）

　　利用课件展示，请同学们完成。

　　2、做做小侦探（一个罪犯经过整容，拿着一张1979年2月29日的边境通行证准备出关，可还是被警察一眼识破，这是为什么？）

　　3、判断平年闰年，让学生到电脑前输入不同年二月的天数。

　　4、(分组讨论完成)小星的故事（小星在外婆家连续住了62天，刚好是两个月，是哪两个月呢？如果是61天呢？60天呢？59天呢？）

　　(四) 实践操作

　　教师给出2005年一月日历，请学生利用学具制作一张2005年二月的日历，全班交流。

　　(五) 情感激励，总结评价

　　同学们，通过大家的共同参与，你认为各位小朋友学习得怎么样，哪位同学最棒？你将给他几颗星呢？请你评一评？

　　(六) 板书设计(略)
 

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