苏教版三年级数学——“吨的认识”教学设计及说明

概要：(2)抱完了你的好朋友，静静地体会，你有什么感受?假如把全班同学的体重都看作是25千克，要多少个同学合在一起才会有1吨?现在我们班有52个小朋友，平均每个小朋友的体重是25千克，此时此刻你最想说的是什么?生：全班小朋友重25×52=1300(千克)。4．化聚方法的渗透。1300千克＝1吨300千克假如有3200千克的物体，又是几吨几千克呢?(通过组织学生进行“搬运矿泉水”、“抱抱好朋友”的实践游戏活动，其目的主要是让学生在合作探究中生成“吨”的概念，在亲身体验中理解并掌握新知。)四、展示收集来的信息1．展示课外收集到的一些物体的重量，谁愿意和大家一起来分享?2．在这些信息中，哪些物体合起来大约有1吨?所有物体的重量合起来有几吨几千克? 上一页 [1] [2]

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　　(2)抱完了你的好朋友，静静地体会，你有什么感受?假如把全班同学的体重都看作是25千克，要多少个同学合在一起才会有1吨?现在我们班有52个小朋友，平均每个小朋友的体重是25千克，此时此刻你最想说的是什么?

　　生：全班小朋友重25×52=1300(千克)。

　　4．化聚方法的渗透。

　　1300千克＝1吨300千克

　　假如有3200千克的物体，又是几吨几千克呢?

　　(通过组织学生进行“搬运矿泉水”、“抱抱好朋友”的实践游戏活动，其目的主要是让学生在合作探究中生成“吨”的概念，在亲身体验中理解并掌握新知。)

　　四、展示收集来的信息

　　1．展示课外收集到的一些物体的重量，谁愿意和大家一起来分享?

　　2．在这些信息中，哪些物体合起来大约有1吨?所有物体的重量合起来有几吨几千克?
 

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