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  • 三年级数学教案——《长度单位》教案2

    时间:10-14 10:21:23来源:http://www.laixuea.com 小学三年级教案阅读:8433

    概要:教学目标:1、初步认识线段,会用刻度尺量和画线段的长度(限整厘米)。2、培养学生的动手能力。教学重点:线段的特征。教学难点:初步理解线段的概念。教学具准备:尺子、课件等。教学过程创设情景同学们,我们在一年级的时候已经学习了图形的初步认识,你能说出我们学过的哪些图形吗?(随学生的回答课件出示)我们在画这些图形的时候,他们的边都是由线段组成的。课件演示:将图形分解成线段。告诉学生上面这些都是线段。测量线段的长度用尺子量一量课本第五页上面线段的长度,并把两德的结果些在书上。线段与曲线的对比认识线段“直”的特征。屏显:在这些图形中哪些是线段?分组讨论......通过刚才的讨论,你多线段有哪些认识?画给定长度的线段:在纸上任意画一条线段。画一条3厘米长的线段。教师巡视指导。课件出示线段的画法。指导线段的画法猜一猜游戏课件出示同一条线段(横着和竖着的)猜一猜哪条线段长一些?引起学生的争论,争论后课件演八、示:把两条线段重合比一比。学生操作:如果你不相信,你就做两张同样长的纸条式一式,要一张横着,

    三年级数学教案——《长度单位》教案2,标签:小学三年级教案范文,http://www.laixuea.com
      教学目标:1、初步认识线段,会用刻度尺量和画线段的长度(限整厘米)。

      2、培养学生的动手能力。

      教学重点:线段的特征。

      教学难点:初步理解线段的概念。

      教学具准备:尺子、课件等。

      教学过程

      创设情景

      同学们,我们在一年级的时候已经学习了图形的初步认识,你能说出我们学过的哪些图形吗?

      (随学生的回答课件出示)

      我们在画这些图形的时候,他们的边都是由线段组成的。

      课件演示:将图形分解成线段。

      告诉学生上面这些都是线段。

      测量线段的长度

      用尺子量一量课本第五页上面线段的长度,并把两德的结果些在书上。

      线段与曲线的对比认识

      线段“直”的特征。

      屏显:

      在这些图形中哪些是线段?分组讨论

      ......

      通过刚才的讨论,你多线段有哪些认识?

      画给定长度的线段:

      在纸上任意画一条线段。

      画一条3厘米长的线段。教师巡视指导。

      课件出示线段的画法。

      指导线段的画法

      猜一猜游戏

      课件出示同一条线段(横着和竖着的)猜一猜哪条线段长一些?

      引起学生的争论,争论后课件演

      八、示:把两条线段重合比一比。

      学生操作:

      如果你不相信,你就做两张同样长的纸条式一式,要一张横着,一张竖着看。

      动手做一做

      请同学们任选一条铁丝,做成自己喜欢的图形,并量出每条线段的长度。

      谁能找出我们生活当中物体上的线段。

      小结:

      同学们,今天我们学习了线段的有关知识,你对线段有了哪些认识?

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