概要：2、交流自学到了一些什么知识。师板书小数各部分名称，并选择一个小数说说它的各部分分别是什么。3、为了奖励小朋友今天的表现，老师准备了一些肯德基的优惠券，你们想得到吗？你能读出优惠券上的小数，并说出它的价格是几元几角，它就属于你了！三、拓展延伸实际上，小数在我们的生活、生产中处处可见，处处可以用到，只要你有双数学的眼睛。现在我们就来找找身边的小数。（自由发言）1、直线上也有小数。完成P101/4、这条直线上的小数你会读吗？为什么这个点上的小数是0.1？那1后面两格为什么是1.2呢？2、学生独立完成，集体交流，说明这样填的理由。引申：如果这条直线继续延伸，你觉得还会出现哪些小数？补充选择练习。2、课堂小结：这节课，我们一起认识了一个新的数朋友--小数，通过学习你知道了什么？观察这些小数的小数部分，你发现了什么？3、关于小数，你还想了解哪些知识？你知道吗？最早开始研究小数的是我国古代数学家刘徽。请大家在明天的电脑课上上网搜索关于刘徽研究小数的信息，下节课我们来交流。上一页 [1] [2]
三年级数学教案——《认识小数》教案,标签：小学三年级教案范文,http://www.laixuea.com2、交流自学到了一些什么知识。师板书小数各部分名称，并选择一个小数说说它的各部分分别是什么。
3、为了奖励小朋友今天的表现，老师准备了一些肯德基的优惠券，你们想得到吗？你能读出优惠券上的小数，并说出它的价格是几元几角，它就属于你了！
三、拓展延伸
实际上，小数在我们的生活、生产中处处可见，处处可以用到，只要你有双数学的眼睛。现在我们就来找找身边的小数。（自由发言）
1、直线上也有小数。完成P101/4、
这条直线上的小数你会读吗？为什么这个点上的小数是0.1？那1后面两格为什么是1.2呢？
2、学生独立完成，集体交流，说明这样填的理由。
引申：如果这条直线继续延伸，你觉得还会出现哪些小数？
补充选择练习。
2、课堂小结：这节课，我们一起认识了一个新的数朋友--小数，通过学习你知道了什么？观察这些小数的小数部分，你发现了什么？
3、关于小数，你还想了解哪些知识？
你知道吗？最早开始研究小数的是我国古代数学家刘徽。请大家在明天的电脑课上上网搜索关于刘徽研究小数的信息，下节课我们来交流。