三年级数学教案——《三位数加三位数的连续进位加法》教学

概要：五、板书设计三位数和三位数的进位加法276+284=660（种）976+284=1260376976+284＋2846801260哪一位的数相加满十，就要向前一位进1。教学小结：作为计算题的教学，重点让学生说出计算的步骤，就能掌握。在教案设计的时候：（1）让学生独立完成计算再把自己的计算步骤讲出来。我一共设计了三个地方让学生进行练习（例题、拓展例题、做一做选一题）。（2）小结计算方法，设计了三个内容让学生用自己的语言说出来（复习题完成后、例题和拓展题后、全课小结时）。（3）练习设计了多种形式（基础的竖式计算：做一做、提高题的改错题、生活中的数学题）。（4）培养学生认真计算的习惯：在每次的汇报学习中都让学生讲如何才能做到又对又快。 上一页 [1] [2] [3]

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　　五、板书设计

　　三位数和三位数的进位加法

　　276+284=660（种）976+284=1260

　　376976

　　+284＋284

　　6801260

　　哪一位的数相加满十，就要向前一位进1。

　　教学小结：作为计算题的教学，重点让学生说出计算的步骤，就能掌握。在教案设计的时候：

　　（1）让学生独立完成计算再把自己的计算步骤讲出来。我一共设计了三个地方让学生进行练习（例题、拓展例题、做一做选一题）。

　　（2）小结计算方法，设计了三个内容让学生用自己的语言说出来（复习题完成后、例题和拓展题后、全课小结时）。

　　（3）练习设计了多种形式（基础的竖式计算：做一做、提高题的改错题、生活中的数学题）。

　　（4）培养学生认真计算的习惯：在每次的汇报学习中都让学生讲如何才能做到又对又快。
 

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