概要：2、解决问题中根据题目中的条件和问题进行整理，学生错的较多是带1000元够买20个这样的足球吗？因为题中的条件较多，表格的六个空学生不知怎样选择合适的条件，问题中的人物也没有，需要学生自编一个主人公。四（2）班总人数50人，本次练习有2人不合格，满分的学生也有不少，班级中很明显存在极大的两极分化情况。二存在问题：1、计算部分，就口算而言学生都掌握得较好，但是笔算，学生中存在许多的低级错误。有两位数相乘“0”忘记的，也有运算顺序出错的。2、解决问题中根据题目中的条件和问题进行整理，学生错的较多是带1000元够买20个这样的足球吗？因为题中的条件较多，表格的六个空学生不知怎样选择合适的条件，问题中的人物也没有，需要学生自编一个主人公。 上一页 [1] [2]
苏教版四年级数学——第八单元 解决问题的策略 单元评价,标签：小学四年级教案范文,http://www.laixuea.com2、解决问题中根据题目中的条件和问题进行整理，学生错的较多是带1000元够买20个这样的足球吗？因为题中的条件较多，表格的六个空学生不知怎样选择合适的条件，问题中的人物也没有，需要学生自编一个主人公。
四（2）班总人数50人，本次练习有2人不合格，满分的学生也有不少，班级中很明显存在极大的两极分化情况。
二存在问题：
1、计算部分，就口算而言学生都掌握得较好，但是笔算，学生中存在许多的低级错误。有两位数相乘“0”忘记的，也有运算顺序出错的。
2、解决问题中根据题目中的条件和问题进行整理，学生错的较多是带1000元够买20个这样的足球吗？因为题中的条件较多，表格的六个空学生不知怎样选择合适的条件，问题中的人物也没有，需要学生自编一个主人公。
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