概要：第一单元 除法 补充练习练习目标：针对学生在第一次练习中出现的问题，进一步提高学生计算除数是两位数除法的计算速度和计算的正确率。着重训练学生解题的灵活性，提高学生分析问题、解决问题的能力。练习内容：一、填空。1、79里面最多有（ ）个20，901里面最多有（ ）个45。2、720秒=（ ）分 780分=（ ）时3、327除以26，在试商时可以把26看作（ ）；899除以31，在试商时可以把31看作（ ）。4、一个数除以95的商是4，并且有余数。余数最大是（ ）这个数最小是（ ）。5、如果A/B=9-3,那么A=（ ）6、最大的三位数除以最小的两位数，商是（ ），余数是（ ）7、在下面的括号里填上最大的数。70X( )<554 143>( )x138、从825里面连续减去25，最多能减（ ）次。9、甲数除以乙数的商是12，甲数乘以2，乙数除以2后，它们的商是（ ）10小明和小强进行500米赛跑
苏教版四年级数学——第一单元 除法 第15课时 补充练习,标签：小学四年级教案范文,http://www.laixuea.com第一单元 除法 补充练习
练习目标：
针对学生在第一次练习中出现的问题，进一步提高学生计算除数是两位数除法的计算速度和计算的正确率。着重训练学生解题的灵活性，提高学生分析问题、解决问题的能力。
练习内容：
一、填空。
1、79里面最多有（ ）个20，901里面最多有（ ）个45。
2、720秒=（ ）分 780分=（ ）时
3、327除以26，在试商时可以把26看作（ ）；899除以31，在试商时可以把31看作（ ）。
4、一个数除以95的商是4，并且有余数。余数最大是（ ）这个数最小是（ ）。
5、如果A/B=9-----3,那么A=（ ）
6、最大的三位数除以最小的两位数，商是（ ），余数是（ ）
7、在下面的括号里填上最大的数。
70X( )<554 143>( )x13
8、从825里面连续减去25，最多能减（ ）次。
9、甲数除以乙数的商是12，甲数乘以2，乙数除以2后，它们的商是（ ）
10小明和小强进行500米赛跑，小强先到，用了3分钟，小强到达终点时，小名落在小强后面20米，小明平均每分钟跑（ ）米。
二、判断
1、三位数除以两位数，商一定是两位数。 （ ）
2、被除数不变，除数缩小5倍，商也缩小5倍。
3、333/11=33 （ ）
4、被除数的末尾有0，商的末尾一定有0。（ ）
三、计算。
1、直接写出得数。
2、用竖式计算。
3、列竖式计算。
四、解决问题；
1、饮料厂生产了1200罐饮料，要将这些饮料每8罐装一盒，每6盒装一箱，生产的饮料共可装多少箱？
2、将一根长120米的绳子在树桩上绕了18圈后还剩12米，绕树桩一圈的长度是多少米？
3、把一根长72厘米的铁丝围成一个正方形，这个正方形的面积是多少平方厘米？
4、学校组织同学们进行团体 训练，如果每列15人，需站28列，如果每列站20人，需要站多少列？
5、筑路队计划20天筑路960米，实际提前4天完成了任务，实际平均每天筑路多少米？
6、装订一本书要64张纸，现有900张纸要装订15本书，够吗？如果多，多几张？如果少，少几张？
7、学校一条直跑道全长60米，在跑道的一条边上从起点开始每隔12米放一盆菊花，共需要摆放多少盆菊花？
练习情况分析：
这次练习的内容比上次有一定的难度，四（1）的合格率是94%和优秀率32%；四（5）的合格率是96%、优秀率是50%。练习有难度，两个班差距就比较明显。
存在问题：
1：填空题中的4题，学生把这个数理解成余数，就填上“1”。还是填空题的9学生对商的变化规律不够清楚。
2：解决问题中学生关键是审题不清，没有很好的理解题意，对有些转弯的题目就无从下手。如：第6题有学生列式：900/64=14（本）……4（张）到此知道不够，但少几张就花样百出了。
措施：1.加强解决问题的练习。
2.加强读题练习，要读通、读懂。
3.列式后讲意义，讲想法。
教学反思：
本次练习是对学生学习除数是两位数除法的一次提高，许多题目都很有代表性。从中，我发现了许多学生的问题。
填空题和解决问题是学生错的最多的题目，特别是填空的最后两题，很多学生都错了。针对学生的薄弱地方，我加强了训练和讲解。