小学五年级数学教案——同分母分数加、减法教案

概要：①教师提问：应该怎样计算呢？②学生分组讨论．③学生汇报． 和 的分母相同，也就是它们的分数单位相同，可以把3个 和2个 直接加起来，是5个 也就是 ．教师板书： ④教师提示：观察什么没变，什么变了？相加的两个分数的分数单位，没有变化，也就是分母没有变化，只是把分子加起来．3．比较分数加法的意义与整数加法的意义的异同．分数加法的意义与整数加法的意义相同，是把两个数合并成一个数的运算．4．反馈练习． （二）出示例2．王老师拿来一张硬纸，做数字卡片和式题卡片一共用去了这张纸的 ，做数字卡片用了这张纸的 ，做式题卡片用了这张纸的几分之几？1．学生独立分析题意并画出示意图．上一页 [1] [2] [3] 下一页

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　　①教师提问：应该怎样计算呢？

　　②学生分组讨论．

　　③学生汇报．

　　 和 的分母相同，也就是它们的分数单位相同，可以把3个 和2个 直接加起来，是5个 也就是 ．

　　教师板书：

　　④教师提示：观察什么没变，什么变了？

　　相加的两个分数的分数单位，没有变化，也就是分母没有变化，只是把分子加起来．

　　3．比较分数加法的意义与整数加法的意义的异同．

　　分数加法的意义与整数加法的意义相同，是把两个数合并成一个数的运算．

　　4．反馈练习．

　　

　　（二）出示例2．

　　王老师拿来一张硬纸，做数字卡片和式题卡片一共用去了这张纸的 ，做数字卡片用了这张纸的 ，做式题卡片用了这张纸的几分之几？

　　1．学生独立分析题意并画出示意图．

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