小学五年级数学教案——通分教案

概要：教学目标1．理解通分的意义．2．掌握通分的方法．教学重点掌握通分的方法．教学难点通分一般方法的概括过程．教学步骤一、铺垫孕伏．1．说出下面每组数的最小公倍数．6和8 8和9 9和27教师提问：求最小公倍数有几种情况？（1）一般情况下，求两个数的最小公倍数用短除的方法，除到两个商互质后，把各除数和商连乘．（2）特殊的情况是：①当一个数是另一个数的倍数时，较大的数就是这两个数的最小公倍数；②当两个数是互质数时，它们的最小公倍数就是这两个数的积．2．填空． 3．比较下面分数大小． ○ ○ ○ ○ 二、探究新知．（一）教学通分的意义．1．出示例3，比较[1] [2] [3] 下一页

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教学目标

　　1．理解通分的意义．

　　2．掌握通分的方法．

　　教学重点

　　掌握通分的方法．

　　教学难点

　　通分一般方法的概括过程．

　　教学步骤

　　一、铺垫孕伏．

　　1．说出下面每组数的最小公倍数．

　　6和8    8和9    9和27

　　教师提问：求最小公倍数有几种情况？

　　（1）一般情况下，求两个数的最小公倍数用短除的方法，除到两个商互质后，把各除数和商连乘．

　　（2）特殊的情况是：

　　①当一个数是另一个数的倍数时，较大的数就是这两个数的最小公倍数；②当两个数是互质数时，它们的最小公倍数就是这两个数的积．

　　2．填空．

　　

　　3．比较下面分数大小．

　　 ○       ○      ○      ○

　　二、探究新知．

　　（一）教学通分的意义．

　　1．出示例3，比较

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