阅读技巧：高考语文论述类文本阅读（2）

概要：评分要点：①“北”“旬有五日”各占1分，句子通顺1分。②“惝然”“亡”各占1分，句子通顺1分。（2）答案：蝇头小（微）利。在大千世界中，我们都是很渺小的，不必为蝇头小利争战，应珍惜生命。评分要点：写对成语得2分；启发占2分，如有其他合理的见解也可以。二、1.解析：“让外国友人更认可中国文化”在文中无依据。答案：D2.解析：A.《周易》《礼记》对伏羲文化都有记载，这两部书都是先秦的作品。B.“伏羲还确立了天文历法，发明网罟，教民渔猎，养六畜，造琴瑟，作音乐等”是根据传说而来，而不是“典籍记载”。D.文章最后说“学术界应加大力度，深化研究，不断推出新的成果，为弘扬民族文化做出新贡献”，这是作者的期望而并非已成的事实。答案：C三、乙(12分，每小题3分)（一）13.(3分)[答案]B[解析]本题考查“筛选并整合文中的信息”的能力，能力层级为C级。本题的解题区间分别在第3、5、6和第7节，B句的用意在于通过比较，揭示出《凉州词》的艺术手法，进而引出本词的内容特征，它属于“引例句”，而非“依据”(论据)句。14.(3

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　　评分要点：
　　①“北”“旬有五日”各占1分，句子通顺1分。
　　②“惝然”“亡”各占1分，句子通顺1分。
　　（2）答案：蝇头小（微）利。在大千世界中，我们都是很渺小的，不必为蝇头小利争战，应珍惜生命。
　　评分要点：写对成语得2分；启发占2分，如有其他合理的见解也可以。
　　
　　二、1.解析：“让外国友人更认可中国文化”在文中无依据。答案：D
　　2.解析：A.《周易》《礼记》对伏羲文化都有记载，这两部书都是先秦的作品。B.“伏羲还确立了天文历法，发明网罟，教民渔猎，养六畜，造琴瑟，作音乐等”是根据传说而来，而不是“典籍记载”。D.文章最后说“学术界应加大力度，深化研究，不断推出新的成果，为弘扬民族文化做出新贡献”，这是作者的期望而并非已成的事实。答案：C
　　
　　三、乙(12分，每小题3分)（一）13.(3分)[答案]B[解析]本题考查“筛选并整合文中的信息”的能力，能力层级为C级。本题的解题区间分别在第3、5、6和第7节，B句的用意在于通过比较，揭示出《凉州词》的艺术手法，进而引出本词的内容特征，它属于“引例句”，而非“依据”(论据)句。
　　14.(3分)[答案]B[解析]本题考查“分析概括作者在文中的观点态度”的能力，能力层级为C级。解答本题的关键，是要在文本中找准与选项相对应的具体语句，然后排除选项的干扰信息，选出正确选项。B项的对应语句在第2节，本项的错误在于“‘黄河远上’较富于美感”是沈祖棻的结论，而许多诗坛名家钟爱“黄河远上”，摈弃“黄沙直上”的结果则是作者的猜测。
　　15.(3分)[答案]本节围绕这一观点，以事实为据，从作品的内容特征和作者的写作风格两个层面加以论述。①黄河远上白云间”这种虚幻而较富于美感的意境与当时有劝人思归悲凉之意的《凉州词》的演唱氛围不协调。②熟知和善写边塞风光的著名诗人王之涣，完全能写出使听者感到出塞之悲凉而动容怀乡的“黄沙直上白云间”这样生动形象的诗句。
　　[解析]本题从围绕中心展开论证的角度考查“归纳内容要点，概括中心意思”的能力，能力层级为C级。本题是要求归纳某一片段的思想内容，解答时应在整体把握全文的论证脉络的基础上，理解文中这一重要句子的含义，然后对本节的主要内容进行筛选并加以概括。
　　16.(3分)[答案]不重复。第4节是援引史书记载的天气现象的史实，由此推论出“黄沙直上”说的可能性。第5节则是引用一些文学家和科学家的“名言”论断，由此证实了“黄沙直上”说的合理性。两节虽都谈到当地地理天象问题，只是论证角度不同，各有侧重。(意思对即可)
　　[解析]本题从论证角度的层面考查“分析文章结构，把握文章思路”的能力，能力层级为C级。对文章结构的理解和分析，有助于把握文章的思路，进而帮助准确理解全文内容。
　　
　　四、12．【内容分析】（3分）
　　C、是说““科学具有人文性”，这是科学观念上本质的特点。（A是说“对科学与艺术共性的认识”；B是说“理解和把握人文性概念的视点”；D是说“发现科学人文性的思想基础”。A、B、D三项不是谈本质特点，错误。）
　　13．【观点把握】（6分）
　　A、D。（B是对原文的曲解。请注意原文第三节“诸如……等”的字样；C不是“简单地谈论”，而是“抽象地谈论”；E不是狭隘人文主义的观点。）（每对一项3分，对两项6分，答三项及以上不给分。）
　　14．【内容归纳，思路分析】（5分）
　　议论的侧重点是“新人文主义视野中的科学价值”。用对比的论证方法进行分析说理，通过“新人文主义”与“狭隘人文主义”进行对比；用引证法进行分析说理，引用了马克思的话作论据进行深入的分析说理。
　　15．【分析归纳】（4分）
　　拟写的标题可以是“新人文主义”、“新人文主义的视野”、“新旧人文主义的区别”等等（标题要简洁、得体，能概括文章主要内容，没有语病）。理由：文章主要论述新人文主义的视野中的科学价值。（标题占2分，说明理由占2分）。

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