概要：2009—2010学年第二学期中学语文教研组工作总结在该学期中，我校语文教师以课程改革为中心，加大了教学研究与教学改革力度，努力创设良好的语文教学环境，进一步提高我校语文教学质量，全面提高学生的语文素养。以下就四个方面作回顾。（一）加强理论学习，提升业务素养课程改革最为重要的是思想的改变，只有将思想改变，课程改革才能落到实处。所以，我校领导鼓励我们教师“多阅读、多反思、多执笔”。因此，我们组内定期学习，已成制度。首先，充分利用周三教研组活动的时间，开展主题学习活动。二月份由高二主讲《作文教学新课型探索》，贺克春老师主讲《语文教师教科研探讨》；三月份由高三主讲《高考说明变化分析》，初一主讲《混沌视野下的阅读教学刍议》；四月由初二主讲《“体验”不可能是灵丹妙药》；五月由初三主讲《在作文教学中培养创造性思维》；六月由高一主讲《关于练习讲评课效率的思考》等。通过学习与讨论，我们既加深了对课改的研究，又提高了全组研讨的积极性。其次，继续开展了读书随笔的撰写活动，要求教师深入学习一、两本教育教学论著，认真撰写读书笔记，
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2009—2010学年第二学期中学语文教研组工作总结
在该学期中，我校语文教师以课程改革为中心，加大了教学研究与教学改革力度，努力创设良好的语文教学环境，进一步提高我校语文教学质量，全面提高学生的语文素养。以下就四个方面作回顾。
（一）加强理论学习，提升业务素养
课程改革最为重要的是思想的改变，只有将思想改变，课程改革才能落到实处。所以，我校领导鼓励我们教师“多阅读、多反思、多执笔”。因此，我们组内定期学习，已成制度。
首先，充分利用周三教研组活动的时间，开展主题学习活动。二月份由高二主讲《作文教学新课型探索》，贺克春老师主讲《语文教师教科研探讨》；三月份由高三主讲《高考说明变化分析》，初一主讲《混沌视野下的阅读教学刍议》；四月由初二主讲《“体验”不可能是灵丹妙药》；五月由初三主讲《在作文教学中培养创造性思维》；六月由高一主讲《关于练习讲评课效率的思考》等。通过学习与讨论，我们既加深了对课改的研究，又提高了全组研讨的积极性。
其次，继续开展了读书随笔的撰写活动，要求教师深入学习一、两本教育教学论著，认真撰写读书笔记，从而提高广大语文教师的理论素养。
（二）认真落实常规，提高教学质量
1、强化备课组活动，以求协同攻关
继续学习和落实《常州市青龙中学实施学案教学的意见》，以备课组建设为契机，钻研教材特征，结合学生的实际情况，认真编写、修改学案或教案，并根据教学实际对学案或教案进行反思、修改和补充，不断地完善学案或教案，从而提高语文教学的质量。
2、制定常规，坚持检查
每学期初组织全组教师学习常规，强调教师早读下班带读，规定作文的次数（初中每学期不少于8篇，高中每学期不少于6篇），教师每学期听课18节以上。要求教师备课规范，做到重点突出，难点清晰，有反思总结，并在学校领导的安排下做好定期检查工作。
继续落实听课评课制度。提倡老师做到互相听课、评课经常化，特别是师徒之间、新老教师之间，每次听课后尽量多交换些缺点和存在问题，提出改进意见，相互切磋，共同提高。高度重视公开课教学，利用这样的机会，互相学习，取长补短，携手共进。该学年中，左大菊、金莹、何玉萍、夏丽云、徐洁、李明月、吴玲燕、刘云云上了公开课。
强化了骨干教师的指导作用，“新老结对”，通过传帮带，大力帮助青年教师，使其快速成长起来，能够担当教学重任。
（三）教学成绩
在校教科室的指导下，组织已参与课题研究的老师，围绕所研究的课题积极展开了研究，及时记录研究了数据和发现，联系教学的实际进行反思，并形成了文字报告或论文。
（四）努力方向
1、继续充电，更新观念，学习并尝试落实新的教学理念。语文组全体老师本学期的教学思想有了很大的进步，讲课明显的表现出进步和提高，可是，思想放开的力度还不够。学生是课堂学习的主体，老师们说得出来，做得还很不够。新的学期，要解决老师讲得多，不敢充分放手发动学生的问题。
2、在团结和谐的基础上，相互砥砺，加强教学探讨和研究。学术性组织里，不能没有不同的声音，语文教学适宜于“百花齐放，百家争鸣”。下一步的语文教研活动，争取做到各抒己见，群策群力，打造语文教学的新环境。
3、争取学习和提高的机会，加强和校内外语文老师之间的沟通交流。
总之，成绩属于过去，将来还待努力。
中学语文教研组工作总结
本学期在学校领导的正确领导下，语文教研组在狠抓中学语文常规管理的同时，进一步扎实推进语文教学的研究和各方面的活动，不断完善教研、教学功能，基本完成了本学期预定工作。
我们主要做了以下的工作。
一．抓紧抓好常规教学。
在常规教学中，从制定教学计划到实施，从备课到上课，从作业批改到课外辅导，我组每个老师都严格要求自己，做得极其认真。从期中和期末两次常规教学检查情况看，每位老师都制定了较严谨的教学计划，每篇课文都编写了较完备的教学设计，作业作文布置的科学性和批改的质量都达到了要求。如，陈艳敏老师的教案写得极其详尽，梁海珠老师的作文作业批改得极其认真，宁海英老师的辅导极其耐心。总之，我们严格遵守学校有关的教学管理规定，加强自身的责任感，勤勉地做好教学工作，圆满地完成教学任务。