概要：（三）、加强教研组建设，提升教师水平1、教研组长要做好对本组教师教学常规的指导、督查工作，带领本组教师扎扎实实地进行教研，切实提高教研活动的实效性。通过听课、评课，学习、交流等多种活动形式，提高教研组长自身的教学水平和教研组的管理能力，以促进英语教研组建设。2、促进新教师成长。组织新教师学习常规，并加强检查督促，通过说课、听课、评课、集体备课、教材分析等活动，让新教师过好大纲关和教材关，尽快明确备课、上课的基本规范，适应小学英语的教学要求，不断提高业务素质。3、以中区“品牌教研组”评比活动为平台，增强我们英语教研组的凝聚力、战斗力、研究能力和团队精神，力获中区小学英语“品牌教研组”称号。（四）、拓宽发展渠道，促进学科建设1、继续提高对英语学科的重视程度。现在，英语教师都担任至少5个班的课，有的老师还跨年级，而且班额大，每周三课时（三年级两课时）并不利于学生知识的巩固和运用，完成教学任务相当艰苦。我们英语教师要正确面对现在的英语教学实际，确保学生有足够的早自习和课外辅导时间。一些家长对英语教学要求还不甚了解，
小学2017年秋（2017第一学期）英语教研组工作计划,标签：计划总结范文,http://www.laixuea.com（三）、加强教研组建设，提升教师水平
1、教研组长要做好对本组教师教学常规的指导、督查工作，带领本组教师扎扎实实地进行教研，切实提高教研活动的实效性。通过听课、评课，学习、交流等多种活动形式，提高教研组长自身的教学水平和教研组的管理能力，以促进英语教研组建设。
2、促进新教师成长。组织新教师学习常规，并加强检查督促，通过说课、听课、评课、集体备课、教材分析等活动，让新教师过好大纲关和教材关，尽快明确备课、上课的基本规范，适应小学英语的教学要求，不断提高业务素质。
3、以中区“品牌教研组”评比活动为平台，增强我们英语教研组的凝聚力、战斗力、研究能力和团队精神，力获中区小学英语“品牌教研组”称号。
（四）、拓宽发展渠道，促进学科建设
1、继续提高对英语学科的重视程度。现在，英语教师都担任至少5个班的课，有的老师还跨年级，而且班额大，每周三课时（三年级两课时）并不利于学生知识的巩固和运用，完成教学任务相当艰苦。我们英语教师要正确面对现在的英语教学实际，确保学生有足够的早自习和课外辅导时间。一些家长对英语教学要求还不甚了解，我们要多与家长联系，通过《告家长书》或家长会等一些渠道与家长交流、沟通，发挥家长在学生英语学习中的引导和督促作用。
2、加强中小学英语教学的衔接（重点是五年级）。如果中、小学对英语教学互不了解，容易造成学生学习脱节或重复，使学生造成畏惧或厌倦的心理，以致影响学生的英语学习。所以中小学之间有必要加强联系，增进了解，互相借鉴。本学期将举行第二次中小学英语教学衔接研讨活动。
3、积极利用网络平台。近年来，网络教研已经走进了我们的教学生活。网络给我们提供了交流的平台，使我们能够共享教学资源，更好适应课改的需要。我们全组教师要立足于网络平台，通过学习、交流、探讨，形成研讨氛围，促进学习、实践、反思相结合。
四、主要活动安排
9月份：
1、参加区备课研讨会。
2、四、五年级教师参加区中小学英语教学衔接研讨会。
3、认真准备，积极迎接区教研室组织的教师抽赛（说课）活动。
10月份：
1、试验教师参加课题实验阶段小结（大班额）
11月份：
1、认真备课上课，接受区教研室调研。
2、积极参加区教研室组织的课堂教学艺术专题研讨会。
12月份：
1、争创区级品牌教研组。
2、组织学生期末质量监测。
1月份：
1、命制期末命题，进行期末考评。
2、完成期末工作总结并交流。
6）2010年度第一学期小学英语教研组工作计划
一． 情况分析：
1． 学校现有英语专职教师10人（其中一人产假），平均年龄在30岁左右。其中小学高级教师5人，且全都具有本科学历。这支年轻充满活力的队伍为我校的英语教育教学提供了坚实的后盾，但教师之间的专业水平仍存在着差异，因此有待进一步提高我校英语教师的整体素质。
2． 在过去的一学期，我校组织学生参加了校英语节活动以及一系列市、区、校级英语竞赛，现场小作文比赛，英语听力比赛，英语书写比赛等，都取得了可喜的成绩，这为广大师生提供了锻炼与展示的舞台，本学期将继续着力于开展类似活动，使更多学生参与进来，提高学习英语的兴趣。
二． 指导思想：www.laixuea.com
本学期本教研组工作以学校总体教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增强教习的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组教研工作水平。
三．具体目标与措施：
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