概要：5．发挥组内市、区青年优秀教师、骨干教师的示范引领作用，共同提高。发挥本组的骨干教师的示范引领作用，组织他们开设示范课、讲座等各类活动，创设组内展示平台，充分发挥骨干教师的示范引领作用。6．继续积极参加学校的课题研究。学校的课题研究是学校提档升级必不可少的环节，对提高教师的科研能力和水平有着重要的作用，我们鼓励组内教师积极参与课题研究，既有利于学校工作的开展，更有利于教师自身水平和教科研能力的提高，从而促进教师向专家型、学者型教师的发展。积极引导我组教师在国家级、省级刊物发表多篇论文，提高教师的研究成果的质量和水平。7．开展学科活动，发挥思想政治课的德育功能。利用报栏、广播站、黑板报、时政简报、国旗下讲话、横幅、时政竞赛、选修课、面向学生开设的讲座、知识竞赛等形式和途径进一步宣传党和政府的文件精神。中学2010－2011学年度第一学期政治教研组工作计划本学期我校政治教研组将以新课程标准，新教学观念为指导，以课堂教学为中心，以课堂研究为主线。引导全组成员尤其是高一备课组，认真学习教育教学新课改理论，深入开展课
中学2017年秋（2017第一学期)政治教研组工作计划,标签：计划总结范文,http://www.laixuea.com5．发挥组内市、区青年优秀教师、骨干教师的示范引领作用，共同提高。
发挥本组的骨干教师的示范引领作用，组织他们开设示范课、讲座等各类活动，创设组内展示平台，充分发挥骨干教师的示范引领作用。
6．继续积极参加学校的课题研究。
学校的课题研究是学校提档升级必不可少的环节，对提高教师的科研能力和水平有着重要的作用，我们鼓励组内教师积极参与课题研究，既有利于学校工作的开展，更有利于教师自身水平和教科研能力的提高，从而促进教师向专家型、学者型教师的发展。积极引导我组教师在国家级、省级刊物发表多篇论文，提高教师的研究成果的质量和水平。
7．开展学科活动，发挥思想政治课的德育功能。
利用报栏、广播站、黑板报、时政简报、国旗下讲话、横幅、时政竞赛、选修课、面向学生开设的讲座、知识竞赛等形式和途径进一步宣传党和政府的文件精神。
中学2010－2011学年度第一学期政治教研组工作计划
本学期我校政治教研组将以新课程标准，新教学观念为指导，以课堂教学为中心，以课堂研究为主线。引导全组成员尤其是高一备课组，认真学习教育教学新课改理论，深入开展课堂教学研究活动，积极实施素质教育，营造良好的教研氛围。同时认真做好青年教师的培养工作，使他们尽快熟悉业务,尽快成长，增强政治教研组的整体实力。我们将保持积极的工作态度，虚心的师德品格，高效务实工作，力争使我校政治学科教学质量有一个新提高。
教研组基本情况：共12名教师，李辉（高级职称、高二教学班），戴国琴（中教一级、高三教学班），朱晓庚（中教一级、高三教学班），党金辉（中教二级、高三教学班），郭艳（中教二级、高三教学班），黄德智（中教一级、高二教学班），周旋（中教一级、高二教学班），吴燕（中教二级、高二教学班），曹庆江（中教一级、高一教学班），高芳（中教一级、高一教学班），马兴仲（中教二级、高一教学班），佘海英（中教二级、高一教学班）。
一、加强理论学习，用科学的理念指导工作。
1．本学期将组织全体教师认真学习新课程有关的教育教学理论，并真正落实到我们的教育教学行为中去。
2．本学期将指导新教师认真分析近几年的高考试题，以及考试说明，让他们了解高考政治学科的命题特色，以及对学生的各种能力要求。要求新教师尽快掌握高中经济生活、生活与哲学、政治生活的教学内容。以使他们能够高屋建瓴，更好的驾驭教材。
3．认真参加市教研室组织的各种形式的活动，如公开课，示范课以及其他活动。借鉴其他兄弟学校老师的宝贵经验。
二、按照学校加强师资队伍建设的要求，提高教研组整体水平
1．强化、细化考核要求，促进新教师不断进行理论学习，自我反思，勤于总结。新教师明确知道自己在教学工作中应该做些什么，应该准备些什么。在理论学习，相互听课，交流总结中不断提高自己，
2．加强常规检查和教研活动，学期将建立政治教研组教研机制。组织老教师上示范课，由学科分管领导和新教师进行听课。组织新教师上汇报课，并对课堂教学进行评议，及时反馈给上课老师，让他们及时地了解到自己的长处和不足，以不断取得进步。www.laixuea.com
3．积极发挥老教师的经验优势和年轻教师的创新意识，以老带新，互相促进。重视老教师的传、帮、带和对新教师的指导工作。我们将充分利用老教师尤其是骨干教师的宝贵资源，请他们对新教师的每一堂课进行具体的指导。同时配合学校的“师徒”挂钩，我们还将进行老教师和新教师之间的师徒接队活动，具体安排如下：李辉（导师）----吴燕（徒弟），
戴国琴（导师）------郭艳（徒弟）。
4．加强学习型教研组、备课组的建设。充分利用每周一次的教研组学习和集体备课时间进行专题讨论，解决教育教学中存在的问题。帮助每个教师理清个人发展目标，促进教师的专业化发展。
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