小学2017年第二学期）（一、二、三、四、五、六）年级语文教学工作计划

概要：4．用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。5．继续学习默读，能对课文中不理解的地方提出疑问。6．学习联系上下文或其他方式，理解词句的意思，继续体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。7．初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。8．继续学习略读，粗知文章大意。9．积累课文中的优美词语、精彩句段，诵读优秀诗文，练习复述课文。10．继续培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。11．留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。不拘形式地写下见闻、感受和想象。愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。12．能用普通话交谈。在交谈中能认真倾听，并能就不理解的地方向人请教，就不理解的意见与人商讨。继续具体生动地讲述故事，努力用语言打动他人。能逐步清楚明白地讲述一件事情。13．结合语文学习，观察大自然、观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。三、学生情况分析及教学措施本班小部分同学纪律散漫，行为习惯不好，学习没有自觉性，经常作业不按时完成。对于这小部分学生有待于今后教学中采取多种方式，激发其学习积

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　　4．用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
　　5．继续学习默读，能对课文中不理解的地方提出疑问。
　　6．学习联系上下文或其他方式，理解词句的意思，继续体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。
　　7．初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。
　　8．继续学习略读，粗知文章大意。
　　9．积累课文中的优美词语、精彩句段，诵读优秀诗文，练习复述课文。
　　10．继续培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。
　　11．留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。不拘形式地写下见闻、感受和想象。愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。
　　12．能用普通话交谈。在交谈中能认真倾听，并能就不理解的地方向人请教，就不理解的意见与人商讨。继续具体生动地讲述故事，努力用语言打动他人。能逐步清楚明白地讲述一件事情。
　　13．结合语文学习，观察大自然、观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。
　　三、学生情况分析及教学措施
　　本班小部分同学纪律散漫，行为习惯不好，学习没有自觉性，经常作业不按时完成。对于这小部分学生有待于今后教学中采取多种方式，激发其学习积极性，逐渐养成遵守纪律，爱学习，求上进的良好习惯。
　　1、准确把握教学目标，不随意拔高或降低。
　　2、扎实进行语言训练，着重进行段的训练——读懂一段话，写好一段话，继续对学生的识字、写字给予重视，帮助他们积累词汇和句式，掌握基本的表达方法。
　　3、注意听说读写的联系。要让学生通过阅读学表达，从读中学写。在作文训练中，要充分运用课文中学到的表达方法，鼓励学生写自己熟悉的事，提高他们的语言表达能力。
　　4、重视学习方法的指导。
　　四、教学进度
　　单元教学内容合课时周次
　　一1—4课语文园地一131—2
　　二5—8课语文园地二143—4
　　三9—12课语文园地三145—6
　　四13—16课语文园地四147—8
　　五17—20课语文园地五109—10
　　六21—24课语文园地六1110—11
　　七25—28课语文园地七1412—13
　　八29—32课语文园地八1414—15
　　期末复习、期末综合测试716—
　　
　　
　　5）二年级语文下册教学计划（2010—2011学年度）
　　一班级情况分析：
　　本学期我班有学生34名，通过上一学期的学习，学生已养成了基本的学习习惯，能主动的参与课堂学习，自觉地完成各项作业，平时学生比较喜欢阅读一些趣味性强的图书，但读书的习惯和方法还需要教师多指导。从语文的课堂反馈情况来看，我班学生上课举手发言不够积极，经常是同几个人发言。学生的语言表达能力还需要不断训练，想象能力也有待提高。一部分同学基础较差，个别同学头脑不够聪明，反映慢，给上课的进度带来了一定的影响。本学期应注重对说话能力的培养，还要注重对差生的辅导，辅导要上一个台阶，本班还要加强对学生写字习惯的培养。
　　二、教学要求：
　　1、继续学习生字488个，要求读准字音，认清字形，大致了解在语言环境里的意思。会用音序和部首两种查字法自学生字。
　　2、继续巩固汉语拼音，熟练掌握拼音方法，能正确熟练地拼读音节。能正确熟练地借助拼音识字、正音、阅读。
　　3、学习本册教材中出现的466个词语，并按要求积累一批常用词语、成语和歇后语等，进一步丰富词汇量，部分词语能学习运用。
　　4、积累本册教材中学习的重要句子，积累教材中出现的和自己喜欢的名言警句。部分句子能学习运用。认识课文中出现的常用标点符号，初步了解冒号、引号的一般用法。
　　5、能听懂老师的提问和同学的回答，能听懂一段话和简短的故事。听人讲话时注意力集中，养成边听边想、边听边记的习惯，并能提出自己思考的问题。
　　6、能清楚明白地回答老师的问题和同学的提问。能讲述简短的故事和自己的亲身经历。在人际交往中能根据当时的情景说几句话。

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