赴南宁市残疾儿童康复中心学习考察报告

概要：赴南宁市残疾儿童康复中心 学习考察报告 为学习孤独症儿童康复的运作模式及先进经验，积极探索孤独症儿童康复的新路子，为学校在下学期开办孤独症康复班提供可行性实施方案， 5月26日，我受学校委派赴广西南宁市残疾儿童康复中心进行了为期一周的学习考察。这次外出学习得到了学校领导的高度重视，在学校的统一部署和曾主任的周密计划和安排下，使得本次外出学习考察能顺利进行和圆满结束。这次学习考察让我大开了眼界，深感受益匪浅，收获很大，体会良多。现将学习考察情况报告如下： (博士教育网www.laixuea.com欢迎您投稿) 一、考察概述 1、此次考察的机构：广西南宁市残疾儿童康复中心 2、此次考察的目的：了解和学习南宁市残疾儿童康复中心孤独症康复科对孤独症儿童的诊断评估方法、康复训练模式、管理模式、配套设施及收费标准。 3、此次考察的形式主要是：参观该机构，听取负责人在孤独症康复方面的经验、做法，并与他们就开办孤独症康复班等方面的困惑进行面对面交流。 4、对南

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赴南宁市残疾儿童康复中心 

学习考察报告 

    为学习孤独症儿童康复的运作模式及先进经验，积极探索孤独症儿童康复的新路子，为学校在下学期开办孤独症康复班提供可行性实施方案， 5月26日，我受学校委派赴广西南宁市残疾儿童康复中心进行了为期一周的学习考察。这次外出学习得到了学校领导的高度重视，在学校的统一部署和曾主任的周密计划和安排下，使得本次外出学习考察能顺利进行和圆满结束。这次学习考察让我大开了眼界，深感受益匪浅，收获很大，体会良多。现将学习考察情况报告如下： 

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    一、考察概述 

    1、此次考察的机构：广西南宁市残疾儿童康复中心 

     2、此次考察的目的：了解和学习南宁市残疾儿童康复中心孤独症康复科对孤独症儿童的诊断评估方法、康复训练模式、管理模式、配套设施及收费标准。 

    3、此次考察的形式主要是：参观该机构，听取负责人在孤独症康复方面的经验、做法，并与他们就开办孤独症康复班等方面的困惑进行面对面交流。 

    4、对南宁市残疾儿童康复中心的总体印象：无论是聆听几位负责人的谈话还是深入参观他们机构，都能感觉到他们 “以人为本，为了残疾孩子的一切”的人本发展理念；坚持走“医教结合”的特色之路，为残疾儿童提供诊断、治疗、康复和教育等优质服务；进行精细化管理，重视教师队伍和医护队伍综合素质的提高和他们的有效整合。 

   二、南宁市残疾儿童康复中心简介 

    该中心1987年筹建，1992年正式开业，是联合国国际儿童基金会与国家民政部的合作项目，隶属南宁市民政局。该中心占地40亩，建筑面积15000多平米，绿化面积5000多平米；现有医生、护士和教师等专业技术人员169人；病床250张，目前在该中心接受医疗和康复的残疾儿童300多人。历经十几年的发展，该中心共收治各类残疾儿童20xx0多人，已经成为广西最大的脑瘫儿童、听障儿童、智障儿童、孤独症儿童的医疗、教育康复综合服务机构，同时也是南宁市残联指定的残疾人残疾评定机构。 

    该中心有脑电图、肌电图、六导心电图机、半自动血生化分析仪、电动牵引床、可视音乐治疗仪、启音博士、启智博士、启聪博士、听觉统合系统、多频稳态系统等国内先进的康复训练设备和联合国儿童基金会、世界宣明会赠送的大量的康复训练器材。 

    该中心设有脑瘫儿童康复科、孤独症儿童康复科、智障儿童康复科、听障儿童语训科和成人康复科五大业务科室。 

    1、孤独症儿童康复科 

该科于201x年创办，现有医、护、教专业人员36人，先后有800多名孤独症儿童在该科得到了不同程度的康复。目前，该科有来自全国各地的孤独症儿童130多名。他们凭借优秀精良的康复队伍、科学先进的康复训练设备和独特创新的“医教结合”训练方法，使他们迅速走在了全国孤独症康复的前沿。201x年该科的《孤独症康复训练方法的攻关》科技攻关项目获南宁市科技进步奖。 

该科的主要康复手段： 

    ●脑潜能开发 ●感觉统合训练 ●口腔功能训练 ●针灸治疗 ●穴位刺激按摩 

    ●结构化教学训练 ●ABA行为训练 ●引导式教育 ●一对一个训 ●一对二训练 

    先进康复设备： 

    ●可视音乐治疗仪●启智博士 ●数码听觉统合训练系统 

    服务对象：7岁以下孤独症儿童 

    2、听障儿童语训科 

    听障儿童语训科于92年设立，是该中心开办较早的一个业务科室，开办以来，他们不断创新聋儿康复训练方式方法，共为3000人次听障儿童提供了听觉、言语、语言康复训练服务，该科配备有国内先进的设备设施，在聋儿的康复上采用医教结合的康复模式。对新入学的聋儿，他们首先进行学习能力评估、听觉评估、语言评估，根据评估的情况进行分班，目前有大、中、小三个班级，每班都制定有详细的学期计划和个人训练计划。他们的康复采用直观教学和游戏教学，结合先进的康复训练设备，为聋儿提供良好的训练服务。同时还义务为家长进行同步的培训，力争发挥家长在聋儿康复的重要作用。 

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