概要：一、教学内容：教科书第12页例7及“做一做”练习中的第2、5题，练习三的第2---3题。二、教学目标：1、知道1吨=1000千克,并能进行吨和千克的简单换算。2、实践中,体会数学与生活地密切关系,增强学习数学地兴趣和学好数学的信心。三、教学重、难点：1、重点：道1吨=1000千克,并能进行吨和千克的简单换算。2、难点：掌握单位换算过程中的推算过程。四、教学方法：合作交流、复习五、教学准备：课件六、教学过程：（一）复习1、上节课我们学习了什么？2、吨和千克有什么关系？（二）教学例71、出示：3吨=（ ）千克 6000千克=（ ）吨（1）让学生任选一题解答，并说说是怎样想的。（2）小组内交流2、汇报：说说你是怎样想的？（三）做一做1、学生独立完成。2、指名说说是怎么想的。（四）巩固练习1、填空（课件出示）2吨=（ ）千克 5吨=（ ）千克 7吨=（ ）千克问：把吨换算成千克，在方法上你发现了什么规律？3000千克=（ ）吨 9000千克
人教版三年级数学——第六课时 吨和千克的单位换算,标签：小学三年级教案范文,http://www.laixuea.com一、教学内容：教科书第12页例7及“做一做”练习中的第2、5题，练习三的第2---3题。
二、教学目标：
1、知道1吨=1000千克,并能进行吨和千克的简单换算。
2、实践中,体会数学与生活地密切关系,增强学习数学地兴趣和学好数学的信心。
三、教学重、难点：
1、重点：道1吨=1000千克,并能进行吨和千克的简单换算。
2、难点：掌握单位换算过程中的推算过程。
四、教学方法：合作交流、复习
五、教学准备：课件
六、教学过程：
（一）复习
1、上节课我们学习了什么？
2、吨和千克有什么关系？
（二）教学例7
1、出示：3吨=（ ）千克 6000千克=（ ）吨
（1）让学生任选一题解答，并说说是怎样想的。
（2）小组内交流
2、汇报：
说说你是怎样想的？
（三）做一做
1、学生独立完成。
2、指名说说是怎么想的。
（四）巩固练习
1、填空（课件出示）
2吨=（ ）千克 5吨=（ ）千克 7吨=（ ）千克
问：把吨换算成千克，在方法上你发现了什么规律？
3000千克=（ ）吨 9000千克=（ ）吨 8000千克=（ ）吨
问：把千克换算成吨，在方法上你发现了什么规律？
2、口答：（课件出示）
一辆卡车的载重量是5000千克，那么是多少吨呢？
一堆钢材6吨，是多少千克？
3、一个粮店运来5吨大米，前2天卖出1700千克，剩下的3天卖完，前2天平均每天卖多少千克？后三天平均每天卖多少千克？
（五）课堂小结：
这节课你有什么收获？
七、板书设计：
吨和千克的单位换算
1吨=1000千克