概要:教学目标1、利用已学的24时记时法和生活中对经过时间的感受,探索简单的时间计算方法。2、在运用不同方法计算时间的过程中,体会简单的时间计算在生活中的应用,建立时间观念,养成珍惜时间的好习惯。3、进一步培养课外阅读的兴趣和多渠收集信息的能力。教学过程一、创设情景,激趣导入在上课之前我们一起看看上课时间是多少时间?(板书:上课时间8:05)谈话:小朋友你们喜欢过星期天吗?星期天你们都是怎么安排的呀?过得很快乐是吧!琪琪也和大家一样有一个愉快的星期天,我们一起来看看吧?(多媒体显示琪琪星期天的时间安排。)7:30 起床;7:40-8:20 早锻炼;8:30-9:00 吃早饭9:00-11:00 看书、做作业……3、这是琪琪一上午的时间安排,看了上面安排,你获得了哪些信息?你还想知道什么?那我们就带这些问题一起去研究吧。二、自主探究,寻找方法1、琪琪在星期天做了不少的事,做每件事都得用一些时间。下面,我们小组合作从中选出2-3件事情计算一下各用了多少时间。先读一读合作要求。算好后
苏教版三年级数学——简单的时间计算,标签:小学三年级教案范文,http://www.laixuea.com教学目标
1、利用已学的24时记时法和生活中对经过时间的感受,探索简单的时间计算方法。
2、在运用不同方法计算时间的过程中,体会简单的时间计算在生活中的应用,建立时间观念,养成珍惜时间的好习惯。
3、进一步培养课外阅读的兴趣和多渠收集信息的能力。
教学过程
一、创设情景,激趣导入
在上课之前我们一起看看上课时间是多少时间?(板书:上课时间8:05)
谈话:小朋友你们喜欢过星期天吗?星期天你们都是怎么安排的呀?
过得很快乐是吧!琪琪也和大家一样有一个愉快的星期天,我们一起来看看吧?
(多媒体显示琪琪星期天的时间安排。)
7:30 起床;
7:40-8:20 早锻炼;
8:30-9:00 吃早饭
9:00-11:00 看书、做作业
……
3、这是琪琪一上午的时间安排,看了上面安排,你获得了哪些信息?你还想知道什么?
那我们就带这些问题一起去研究吧。
二、自主探究,寻找方法
1、琪琪在星期天做了不少的事,做每件事都得用一些时间。下面,我们小组合作从中选出2-3件事情计算一下各用了多少时间。先读一读合作要求。算好后先在小组内交流交流。有困难的可以找老师帮忙或者请教同学。明白吗?
2、根据学生的选择顺序学习时间的计算。
从几时几十分到几时几十分的时间计算:7:40—8:20 早锻炼
(1)7:40—8:00是经过20分钟,8:00—8:20经过20分钟,一共用了20+20=40分钟。
还有其他想法吗?
(2)7:40—8:40是一小时,现在到8:20,一小时不到20分钟所以是40分钟。
我们还可以通过画线段图来理解,7:00-8:00、8:00-9:00中间各分6格,每格表示10分钟,两个线段下边的箭头分别指看锻炼开始的时间和结束的时间,线段图涂色部分表示早锻炼的时间。
谈话:从图上看一看,从7时分到8时经过了多少分钟?(20分)从8时到8时20分又经过了多少时间?所以一共经过了多少分钟。(20+20=40分)
小朋友们,如果你每天都坚持锻炼几十分钟,那你的身体一定会棒棒的。
从整时到整时经过时间的计算:9:00—11:00看书、做作业
(1) 交流计算方法:11时-9时=2小时,
经过时间是几十分钟的时间计算:8:30—9:00吃早饭
9:00转化为8:60,60—30=30分钟
总结:我们回过来想一想,整时到整时经过的时间我们可以怎么算?(结束时间-开始时间)几时几十分到几时几十分经过的时间呢?(可以推算开始时间到它最接近的整时所经过的时间,再算整时到结束时间经过的时间,再把两段时间相加)
三、综合练习、巩固深化。
1、琪琪下午准备12:30去图书馆借书,小朋友,她能借到书吗?帮她算算图书馆每天的借书时间有多长呢?(同桌讨论,集体交流)
13:30—12:00经过1小时30分
15:40—17:00经过1小时20分 ,一共经过2小时50分钟。
2、琪琪13:30从图书馆出来,她得帮妈妈去信箱取信了,请你帮她算一算第一次取信到第二次取信间隔多长时间?第二次取信到第三次呢?
总结:琪琪小朋友的一天过得可充实啊,但要想身体好学习好,休息可是非常重要的,我们去看看琪琪是怎么安排休息时间的。
琪琪晚上8时睡觉,第二天早上6时起床,她睡了几小时?
交流计算方法:先算晚上8时~晚上12时所经过的时间,再算出(晚上12时)0时—早上6时所经过的时间,再把这两部分时间加起来就是休息的时间……
总结:通过对一些经过时间计算的学习,你想对大家说些什么吗?