概要：长方形和正方形（第6课时：第六单元补充练习）教学目标：1、进一步认识长方形和正方形的基本特征，知道长方形、正方形和角的基本特点，体会长方形与正方形的联系和区别。2、知道周长的含义，能正确计算长方形和正方形的周长，会解决与长方形、正方形周长计算有关的简单问题。3、进一步丰富对显示空间和平面图形的认识，积累空间与图形的学习经验，增强空间观念，发展数学思考。教学重难点：重点：能正确计算长方形和正方形的周长。难点：会解决与正方形、长方形周长计算有关的简单实际问题。一、导入。既然我们已经学完了本单元的内容，今天我们就来练一练。二、填空。1．长方形有( )条边，( )边相等，有( )个角，都是( )角；正方形有( )条边，( )边相等，有( )个角，都是( )角；平行四边形对边( )。2．长方形周长＝( )正方形周长＝( )3．一个正方形周长72厘米，它的边长是( )4．一个长方形长9厘米，宽比长少3厘米，它的周长是( )5、正方形桌面的边长是90厘米，在它的四周钉一圈金边，金边的长度是（ ）厘米。小明准备了金边3
苏教版三年级数学——第六单元补充练习,标签：小学三年级教案范文,http://www.laixuea.com长方形和正方形
（第6课时：第六单元补充练习）
教学目标：
1、进一步认识长方形和正方形的基本特征，知道长方形、正方形和角的基本特点，体会长方形与正方形的联系和区别。
2、知道周长的含义，能正确计算长方形和正方形的周长，会解决与长方形、正方形周长计算有关的简单问题。
3、进一步丰富对显示空间和平面图形的认识，积累空间与图形的学习经验，增强空间观念，发展数学思考。
教学重难点：
重点：能正确计算长方形和正方形的周长。
难点：会解决与正方形、长方形周长计算有关的简单实际问题。
一、导入。
既然我们已经学完了本单元的内容，今天我们就来练一练。
二、填空。
1．长方形有( )条边，( )边相等，有( )个角，都是( )角；正方形有( )条边，( )边相等，有( )个角，都是( )角；平行四边形对边( )。
2．长方形周长＝( )正方形周长＝( )
3．一个正方形周长72厘米，它的边长是( )
4．一个长方形长9厘米，宽比长少3厘米，它的周长是( )
5、正方形桌面的边长是90厘米，在它的四周钉一圈金边，金边的长度是（ ）厘米。小明准备了金边3米，够不够？（ ）。
要求金边的长，就是求什么？
6、王芳沿长60米、宽30米的场地跑步1圈，跑了（ ）米。
沿着什么图形跑了1圈，跑的米数就是什么的长度？
7、用两根长都是80厘米的铁丝分别围一个长方形和正方形，正方形的边长是（ ）厘米，长方形的长可以是（ ）厘米，宽可以是（ ）。
8、将长40厘米、宽24厘米的白纸对折，变成两个同样大小的长方形，长方形的长是（ ）厘米，也可以是（ ）厘米。
三、判断，在()内对的打“√”，错的打“×”(12分)
1．两组对边相等的四边形一定是长方形． ( )
2．一个长方形长5厘米，宽2厘米，周长是7厘米． ( )
3．正方形的边长是6厘米，周长是24厘米． ( )
4．长方形的周长是60厘米，长18厘米，宽是42厘米．( )
四、选择(把正确答案的序号填在括号内，共12分)
1．一个长方形的长是8米，宽是4米，这个长方形的周长是( )米．
①12 ②24 ③32
2．一个正方形的周长是64米，它的边长是( )米．
①16 ②128 ③256
3．边长是15厘米的正方形周长比长25厘米，宽10厘米的长方形周长( )
①长10厘米 ②短10厘米 ③短150厘米
4．一个长15厘米的长方形，它的周长是50厘米，它的宽是( )厘米．
①35 ②10 ③20
五、应用题(40分)
1．一块正方形手帕，边长40厘米，周长是多少厘米？
2．一个长方形篮球场，长39米，宽14米，周长是多少米？
3．一段长60厘米的铁丝围成一个最大的正方形，这个正方形的边长是多少厘米？
4．一个长方形和一个正方形的周长相等．长方形的长为12米，宽为8米，那么正方形的边长为多少米？
5、教室地面的周长是36米，宽是8米。你能计算出教室的长是多少米吗？
6、小明有一张长27厘米、宽12厘米的长方形纸，如果他用这张纸剪出一个最大的正方形，这个正方形的周长是多少厘米？
7、有两个长方形，长都是30毫米，宽都是15毫米。
（1）把它们拼成一个正方形，画出这个正方形，并求出它的周长。