苏教版三年级数学——两位数减两位数的口算 教学反思

概要：优点：1从生活情境入手，联系生活2能够运用题组，口算比较多缺点：1学生活动组织不好改进：让学生好好想，问题要提的好，要给学生一定的时间思考让学生好好说，注意学生的表达让学生好好做，书上习题课上解决，要有一定量的笔头练习2环节组织不太好改进：（1）课题尽量不要课前写，提问要有变化，有限制（2）引导作用体现不出，先让学生做，每个人都要留下痕迹（3）提问有序，根据学生认识规律，有逻辑顺序（4）算法多样化后优化算法，给薄弱的学生提供最基础的方法（5）练习时控制时间，让学生有紧张感（6）重视课堂组织管理，评讲时，全体停下来（7）做大量题巩固，形成技能今后备课方向：备课时研究例题的前后联系，研究练习题怎么做，形成初步框架，参考教案，考虑学生实际情况，提高问题设计的能力，能够引发学生思维。

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　　优点：

　　1从生活情境入手，联系生活

　　2能够运用题组，口算比较多

　　缺点：

　　1学生活动组织不好

　　改进：让学生好好想，问题要提的好，要给学生一定的时间思考

　　让学生好好说，注意学生的表达

　　让学生好好做，书上习题课上解决，要有一定量的笔头练习

　　2环节组织不太好

　　改进：（1）课题尽量不要课前写，提问要有变化，有限制

　　（2）引导作用体现不出，先让学生做，每个人都要留下痕迹

　　（3）提问有序，根据学生认识规律，有逻辑顺序

　　（4）算法多样化后优化算法，给薄弱的学生提供最基础的方法

　　（5）练习时控制时间，让学生有紧张感

　　（6）重视课堂组织管理，评讲时，全体停下来

　　（7）做大量题巩固，形成技能

　　今后备课方向：

　　备课时研究例题的前后联系，研究练习题怎么做，形成初步框架，参考教案，考虑学生实际情况，提高问题设计的能力，能够引发学生思维。