概要：4、通过评价，对自己一阶段的学习活动有初步的反思和评价。不足：1、学生活动运用能力还有待于提高，特别是在看图写时间时，一些学生不能结合图中的情况填写正确的时间，甚至有些学生出现不会看钟表的时刻。2、在计算经过的时间时，有些比较复杂的题目，学生的解题思路有待于进一步提高，特别是计算从几时几分到几时几分这种情况，有些学生只想到用两个出现的时刻相减，没想到应该先换算成24时记时法，再用结束时间减去开始时间。有些学生方法上不存在问题，但出现计算错误。3、学生缺乏生活经验，在安排时间计划表时，应该用24时记时法的，学生误用时间，如下午1时，直接写1时。4、在单位换算中，学生出现了不明白两个单位之间的进率，出现了比较明显的错误。三、原因与改进措施1、平时还未养成细心、严谨的学习习惯，要多读题，读完整题目的好习惯，以后应加强这方面的力度。2、没有意识到完成题目后认真检查的重要作用。 比如，一些应该用24时记时法记时的，直接将混淆的普通记时法的时间写上去。计算经过的时间，不会用再计算一遍的方法进行验算。3、在平时的学习中更
苏教版三年级数学——第6课时：单元评价（第五单元24时记时法）,标签：小学三年级教案范文,http://www.laixuea.com4、通过评价，对自己一阶段的学习活动有初步的反思和评价。
不足：
1、学生活动运用能力还有待于提高，特别是在看图写时间时，一些学生不能结合图中的情况填写正确的时间，甚至有些学生出现不会看钟表的时刻。
2、在计算经过的时间时，有些比较复杂的题目，学生的解题思路有待于进一步提高，特别是计算从几时几分到几时几分这种情况，有些学生只想到用两个出现的时刻相减，没想到应该先换算成24时记时法，再用结束时间减去开始时间。有些学生方法上不存在问题，但出现计算错误。
3、学生缺乏生活经验，在安排时间计划表时，应该用24时记时法的，学生误用时间，如下午1时，直接写1时。
4、在单位换算中，学生出现了不明白两个单位之间的进率，出现了比较明显的错误。
三、原因与改进措施
1、平时还未养成细心、严谨的学习习惯，要多读题，读完整题目的好习惯，以后应加强这方面的力度。
2、没有意识到完成题目后认真检查的重要作用。 比如，一些应该用24时记时法记时的，直接将混淆的普通记时法的时间写上去。计算经过的时间，不会用再计算一遍的方法进行验算。
3、在平时的学习中更多地注重学生独立思考的过程，逐渐培养学生解决比较复杂问题的能力。
四、试卷分析
由于本单元内容对学生来说比较难理解，本次练习在各种类型的题目上错误率都很高。1、 “用24时记时法表示下列钟面时间”时，有的学生没有看清图上的情境，对24时记时法和普通记时法还有点混淆。
2、“填一填”中， 2分=（ ）秒 ，5时=（ ）分，8时=（ ）分 ，9分=（ ）秒 这几题错误率较高，有计算错误的，也有弄不清时分秒时间进率的。
3、在解决问题的过程中，一些换算的写法存在原则上的错误，如下午2时=14时，很多学生直接写成2时=14时。
单元评价：
一、本次练习的总体情况
三（5）优秀45人次，良好8人次，及格1人次。
三（6）优秀47人次，良好6人次，1人缺考。
二、本次练习主要成绩与不足
成绩：
1、学生能初步理解24时记时法的基本原理，基本会用24时记时法表示一天中不同的时刻，24时记时法与普通记时法之间的互换情况也不错。
2、对于一些简单的求经过时间的实际问题，学生初步能独立解决。并且能选择适当的方法计算简单的求经过时间。
3、学生基本能从日常生活中提出一些与时间有关的实际问题，能充分利用自己的生活经验进行合乎逻辑的思考，并且选择适当的方法进行计算。
不足：
1、学生的观察能力还不够，在看图写时间时，部分学生不能结合图中的情境填写正确的时间，有的学生甚至忽略图中的示意。
2、计算经过时间时，个别学生的思路还是有点混乱，特别是当接触到经过几小时几分的时候。
3、在解决实际问题时，学生不熟练解决求经过时间问题的方法，个别学生一看后面的时间比前面的小，干脆用前面的时间去减后面的时间，而不去把时间换算成24时记时法。
4、学生缺乏生活经验，在安排时间计划表时，有的学生填写的时间和相应的活动不合逻辑。
三、原因与改进措施
1、三年级的学生心智尚未成熟。在学习上，还未养成细心、严谨的学习习惯。在今后的教学中，要培养学生多读题，读完整题目的好习惯，更要培养学生养成做完题后认真检查作业的好习惯。
2、在解决实际问题时，不能联系生活经验解决问题。数学来源于生活，又服务于生,在教学过程中，要多与生活联系，使数学问题生活化。
3、在平时的学习中更多地注重学生独立思考的过程，逐渐培养学生解决比较复杂问题的能力。
四、试卷分析
由于本单元内容对学生来说比较难理解，本次练习在各种类型的题目上错误率都很高。第一部分“用24时记时法表示下列钟面时间”时，学生有的没有看清图上的时间情境，有的对24时记时法和普通记时法还有点混淆。“填一填”中， 2分=（ ）秒 ，5时=（ ）分，8时=（ ）分 ，9分=（ ）秒 这几题错误率较高，有计算错误的，也有弄不清时分秒时间进率的。解决问题相对来说做得还可以。