概要：简单的时间计算（三）教学内容： P54第4题以及补充。教学目标：1、理解掌握24时记时法，会计算一天之外的经过时间。2、提高解决实际问题的能力，训练思维的灵活性。3、体会数学在日常生活中的应用价值，树立学好数学的决心。教学过程;一、提出问题：让我们一起来看这样一个问题，（出示）:一辆汽车9：10从无锡开往安徽，下午2：00到达，途中运行了几小时?学生独立练习，交流，说说你是怎样做的。小结：计算经过时间，只要用后面的时间减去前面的时间。设问：如果这辆汽车20：00从无锡出发开往北京，要在第二天10：00到达，这辆车在途中共运行几小时？二、探索方法：（一）、经过时间跨2天的。1、师：你会解答吗？独立思考，不会的可以同桌商量，全班交流，说说你是怎样想的。小结：第一种方法：涉及到两天，按两段计算，先算今天的，24-20=4（小时）,再算明天的，10-0=10（小时），最后再把两段时间加起来，4+10=14（小时）。第二种方法：24+10-20=14（小时）2、同样的问题在生活中有很多，我们来看：（练一练）小星晚上8
苏教版三年级数学——简单的时间计算（三）,标签：小学三年级教案范文,http://www.laixuea.com简单的时间计算（三）
教学内容： P54第4题以及补充。
教学目标：
1、理解掌握24时记时法，会计算一天之外的经过时间。
2、提高解决实际问题的能力，训练思维的灵活性。
3、体会数学在日常生活中的应用价值，树立学好数学的决心。
教学过程;
一、提出问题：
让我们一起来看这样一个问题，
（出示）:一辆汽车9：10从无锡开往安徽，下午2：00到达，途中运行了几小时?
学生独立练习，交流，说说你是怎样做的。
小结：计算经过时间，只要用后面的时间减去前面的时间。
设问：如果这辆汽车20：00从无锡出发开往北京，要在第二天10：00到达，这辆车在途中共运行几小时？
二、探索方法：
（一）、经过时间跨2天的。
1、师：你会解答吗？独立思考，不会的可以同桌商量，全班交流，说说你是怎样想的。
小结：第一种方法：涉及到两天，按两段计算，先算今天的，24-20=4（小时）,再算明天的，10-0=10（小时），最后再把两段时间加起来，4+10=14（小时）。
第二种方法：24+10-20=14（小时）
2、同样的问题在生活中有很多，我们来看：
（练一练）
小星晚上8时睡觉，第二天早上6时起床。她一共睡了几小时？
一封信昨天17：00从邮箱取出，到今天7：00到达目的地，这封信经过了多少小时到达目的地？
一列火车晚上8时从上海开出，第二天下午5时到达北京，路上行了几小时？
学生独立练习，全班评讲，每题说说你是怎样做的？
（二）经过时间是2天以上的。
例：10月1日长假，小明出去游玩，10月5日下午3时出发，到10月7日晚上8时回家，请同学们算一算，小明在外面多少小时？
先独立思考，再小组讨论，交流，你们是怎么想的？
10月5日：下午3时=15时 24-15=9（小时）
10月6日：24小时
10月7日：晚上10时=22时，22-0=22（小时）
9+24+22=55（小时）
答：老师在外面55小时。
三、全课小结：
今天我们学习的求经过时间和昨天学的有什么不同？可以怎样计算？（计算一天之外的经过时间，我们可以用分段计算的方法来计算）
四、课内练习：
1、叔叔晚上11时上班，第二天早上7时下班，他工作了多少小时？
2、一艘轮船从晚上10时起航，到第二天下午3时到港，共航行了几个小时？
3、小刚和妈妈去旅游，10月1日晚上7：00出发，10月4日下午3：00到家，他们共在外多长时间？
思考题：小明每天晚上8：30睡觉，第二天早上6：40起床，他一共睡了几小时？