概要：反馈交流。（以一小组为主，其余组可补充）过度：好，第二关也顺利通过。赶快来看第三关。（三）第三关：算一算多媒体显示：算一算1、师：算什么呢？请同学们根据条形统计图中反映的数据，算出每个季度出生的人数各是多少，并填入下表季度 第一季度 第二季度 第三季度 第四季度人数学生独立计算填表反馈校对，要求学生说说是怎样算的，再一次明确季度的含义。2、师：因为我们又顺利闯过了第三关了呀！赶快来看最后一关--（四）第四关：小小设计师1、师：闯第四关之前，老师想做一个小小的调查。你的爸爸妈妈知道你的生日吗？知道的请举手。师：再作一个小小的调查，你知道爸爸妈妈的生日吗？知道的请举手。并在年历卡上把它们圈出来，并牢牢记住。如果爸爸妈妈生日即将来临，你准备怎样为爸爸妈妈过生日呢？师：时间关系，我们不可能让所有同学都在这堂课上谈自己的设计。刚才交流过的同学也谈得比较简单。老师有一个提议，今天同学们回去写一篇小练笔，具体谈谈自己的设想，明天交给语文老师，好吗？三、在悠美的《生日快乐》音乐声中结束。 上一页 [1]
苏教版三年级数学——第二单元 认识年、月、日第四课时：生日快乐,标签：小学三年级教案范文,http://www.laixuea.com反馈交流。（以一小组为主，其余组可补充）
过度：好，第二关也顺利通过。赶快来看第三关。
（三）第三关：算一算
多媒体显示：算一算
1、师：算什么呢？请同学们根据条形统计图中反映的数据，算出每个季度出生的人数各是多少，并填入下表
季度 第一季度 第二季度 第三季度 第四季度
人数
学生独立计算填表
反馈校对，要求学生说说是怎样算的，再一次明确季度的含义。
2、师：因为我们又顺利闯过了第三关了呀！赶快来看最后一关--
（四）第四关：小小设计师
1、师：闯第四关之前，老师想做一个小小的调查。你的爸爸妈妈知道你的生日吗？知道的请举手。
师：再作一个小小的调查，你知道爸爸妈妈的生日吗？知道的请举手。并在年历卡上把它们圈出来，并牢牢记住。
如果爸爸妈妈生日即将来临，你准备怎样为爸爸妈妈过生日呢？
师：时间关系，我们不可能让所有同学都在这堂课上谈自己的设计。刚才交流过的同学也谈得比较简单。老师有一个提议，今天同学们回去写一篇小练笔，具体谈谈自己的设想，明天交给语文老师，好吗？
三、在悠美的《生日快乐》音乐声中结束。