概要：教学方面（一） 数与代数：1、数的认识：小数的初步认识。2、数的运用：（1）除数是一位数的除法。（2）两位数乘两位数。3、常见的量：年、月、日。（二）空间与图形：1、测量：面积。2、图形与位置：位置与方向。（三）统计与概率：统计。（四）实践与综合应用：解决问题。2、数学广角。3、实践活动。教养方面1、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。2、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。3、体验数学与日常生活的密切联系，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。本册教材知识重点难点1、除数是一位数的除法。2、两位数乘两位数。3、面积及简单的数据分析和平均数。1、有余数的除法，以及多位数乘一位数，还有小数的理解与计算。2、在多种内容的混合训练中，能够区分各部分内容，做到多而不乱，得心应手。单元重点知识训练目标教法与手段课时11、通过现实的数学活动，培养辩认方向的意识，进一步发展空间观念。2、结合具体情境，认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。3、学会看简
三年级数学教案——三年级数学教学计划,标签：小学三年级教案范文,http://www.laixuea.com教学方面
（一） 数与代数：1、数的认识：小数的初步认识。2、数的运用：（1）除数是一位数的除法。（2）两位数乘两位数。3、常见的量：年、月、日。
（二）空间与图形：1、测量：面积。2、图形与位置：位置与方向。
（三）统计与概率：统计。
（四）实践与综合应用：解决问题。2、数学广角。3、实践活动。
教养方面
1、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
2、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
3、体验数学与日常生活的密切联系，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
本册教材知识
重点
难点
1、除数是一位数的除法。
2、两位数乘两位数。
3、面积及简单的数据分析和平均数。
1、有余数的除法，以及多位数乘一位数，还有小数的理解与计算。
2、在多种内容的混合训练中，能够区分各部分内容，做到多而不乱，得心应手。
单元
重点知识训练目标
教法与手段
课时
1
1、通过现实的数学活动，培养辩认方向的意识，进一步发展空间观念。
2、结合具体情境，认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。
3、学会看简单的路线图，并能描述行走的路线。
演示、实际操作、谈话、观察、调查
7
2
1、学会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，一位数除几百几十。
2、掌握一般的笔算方法，会用乘法验算除法。
3、能在具体的情境中进行除法估算，会表达估算的思路，形成估算的习惯。
演示、实际操作、谈话、观察、
14
3
1、介绍两种新的条形统计图，使学生学会看这两种统计图，并能根据统计表中的数据完成统计图。
2、初步学会简单的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用，理解数学与生活的紧密联系。
3、理解平均数的含义，初步学会简单的求平均数的方法，理解平均数在统计学上的意义。
演示、实际操作、谈话、观察、调查
5
单元
重点知识训练目标
教法与手段
课时
4
1、认识时间单位年、月、日，了解他们之间的关系；知道平年、闰年等方面的知识；记住每个月以及平年、闰年各有多少天。
2、知道24时计时法，会用24时计进法表示时刻；初步理解时间和时刻的意义，学会计算简单的经过时间。
演示、实际操作、谈话、观察、
6
5
1、会口算整十、整百数乘整十数，会品算两位数乘整十、整百数。
2、掌握两位数乘两位数的计算方法。
3、能结合具体情境进行乘法估算，并解释估算的过程。
4、能够运用所学的知识解决生活中的简单问题，感受数学在日常生活中的作用。
演示、实际操作、谈话、观察、调查
8
6
1、结合实例认识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积；熟悉相邻两个单位之间的进率，会进行简单的单位换算。
2、掌握和应用长方形、正方形的面积公式，能估计给定的长方形、正方形的面积。
演示、实际操作、谈话、观察、
9
7
1、能结合具体内容初步了解小数的含义，会认、读、写小数部分不超过两位的小数。
2、能结合具体内容比较一位、两位小数的大小。
3、会计算一位小数的加减法。
演示、实际操作、谈话、观察、
6
8
1、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，学会用两步计算解决问题。
2、感受数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。