概要：教学内容：复习第13－17题。教学目标：1.进一步掌握除数一位数的笔算方法，能正确地熟练地进行笔算，进一步提高除法笔算的能力。2.进一步熟悉已学过的两步计算应用题的分析和解答的方法，提高简单的分析、推理能力。教学重、难点：进一步熟悉已学过的两步计算应用题的分析和解答的方法，提高简单的分析、推理能力。教学具准备：小黑板。教学过程：一、基本计算⒈笔算456÷68403÷8指名板演，其余独立完成。集体订正。让学生说一说每题的笔算过程。提问：笔算除法要怎样算？遇到什么情况在商里要写0？⒉文字题①把128平均分成4份，每份是几？②36里有多少个3？小黑板出示，学生口答算式。提问：这两道题为什么都用除法算？二、综合练习⒈第15题指名板演，其余独立完成，集体订正。提问：这两题有什么相同的地方？有什么不同》为什么第一道是用除法，第二道题用乘法？指出：如果知道两个数量，要求一个数量是另一个的几倍，用除法算；如果已知一个数量和另一个数量是它的几倍，求另一个数量，用乘法算。⒉第16题指名口头补条件，让
三年级数学教案——《除数是一位数的除法复习》教案,标签：小学三年级教案范文,http://www.laixuea.com教学内容：复习第13－17题。
教学目标：
1.进一步掌握除数一位数的笔算方法，能正确地熟练地进行笔算，进一步提高除法笔算的能力。
2.进一步熟悉已学过的两步计算应用题的分析和解答的方法，提高简单的分析、推理能力。
教学重、难点：进一步熟悉已学过的两步计算应用题的分析和解答的方法，提高简单的分析、推理能力。
教学具准备：小黑板。
教学过程：
一、基本计算
⒈笔算
456÷68403÷8
指名板演，其余独立完成。
集体订正。让学生说一说每题的笔算过程。
提问：笔算除法要怎样算？遇到什么情况在商里要写0？
⒉文字题
①把128平均分成4份，每份是几？
②36里有多少个3？
小黑板出示，学生口答算式。
提问：这两道题为什么都用除法算？
二、综合练习
⒈第15题
指名板演，其余独立完成，集体订正。
提问：这两题有什么相同的地方？有什么不同》
为什么第一道是用除法，第二道题用乘法？
指出：如果知道两个数量，要求一个数量是另一个的几倍，用除法算；如果已知一个数量和另一个数量是它的几倍，求另一个数量，用乘法算。
⒉第16题
指名口头补条件，
让学生做在练习本上。指名口答算式。
⒊第17题
让学生解答前两个问题。
小组讨论能解答哪些问题，然后口答问题并列式。
三、课堂作业
复习第13、14题。