概要：教学内容：第36页例3、“试一试”“练一练”和练习七第6－10题。教学目标：理解与表内除法相应的一位数除几百几十和几千几百的口算方法，并能正确地进行口算。教学重、难点：培养学生初步的分析、综合和类推等思维能力。教学具准备：小黑板、投影片。教学过程：一、复习。1．口算。18÷424÷212÷32．填空。210里面有（）个十，1200里面有（）个百。120里有（）个百和（）个十，也可以看作（）个十。二、教学新课。1．教学120÷3。（1）学生摆出1大捆和2小捆小棒。把120根小棒平均分成3份可以怎样想？（2）把12个十平均分成3份，每份是几个十，就是几十？（3）说一说120÷3你是怎样想的？（4）口算。做“练一练”第1题。学生口算，并说一说想的过程。2．教学“试一试”。（4）出示1200÷3。说一说，1200÷3口算要怎
三年级数学教案——《口算除法》教学2,标签：小学三年级教案范文,http://www.laixuea.com教学内容：第36页例3、“试一试”“练一练”和练习七第6－10题。
教学目标：理解与表内除法相应的一位数除几百几十和几千几百的口算方法，并能正确地进行口算。
教学重、难点：培养学生初步的分析、综合和类推等思维能力。
教学具准备：小黑板、投影片。
教学过程：
一、复习。
1．口算。
18÷424÷212÷3
2．填空。
210里面有（）个十，
1200里面有（）个百。
120里有（）个百和（）个十，也可以看作（）个十。
二、教学新课。
1．教学120÷3。
（1）学生摆出1大捆和2小捆小棒。把120根小棒平均分成3份可以怎样想？
（2）把12个十平均分成3份，每份是几个十，就是几十？
（3）说一说120÷3你是怎样想的？
（4）口算。
做“练一练”第1题。
学生口算，并说一说想的过程。
2．教学“试一试”。
（4）出示1200÷3。
说一说，1200÷3口算要怎样想？
（2）做“练一练”第2题。
学生算出得数。
指名口答是怎样想的？
三、巩固练习。
1．练习七第6题。
学生先独立完成，集体订正。
2．练习七第7题。
学生先独立完成，集体订正。
四、课堂小结。
本节课你学会了什么？
五、课堂作业。
练习七第8、10题。