概要：《三味书屋》练习设计之二【应知应会】1．学习鲁迅先生严格要求自己和勤奋好学的精神。2．学习按由中间到四周的顺序进行观察的方法。3．给第三自然段分层，概括自然段段意。4．学会本课8个生字。理解“来历”、“料理”、“信念”、“毫不松弛”等词。【重点难点例析】了解“早”字来历，学习鲁迅严于律己、勤奋好学的精神。例析：课文第三自然段是讲“早”字的来历和这件事对鲁迅一生的影响。这一自然段共有七句话，讲了三层意思。第一层，开头两句讲“早”字是谁刻的及“早”字的样子。“很像……，又像”采用了打比方的写法。像“没开放的花骨朵”，说明字写得很单纯，显得幼稚，却很美；像“小小的火把”，说明“早”字不寻常，催人奋进。第
三味书屋6,标签：小学四年级教案范文,http://www.laixuea.com《三味书屋》练习设计之二
【应知应会】
1．学习鲁迅先生严格要求自己和勤奋好学的精神。
2．学习按由中间到四周的顺序进行观察的方法。
3．给第三自然段分层，概括自然段段意。
4．学会本课8个生字。理解“来历”、“料理”、“信念”、“毫不松弛”等词。
【重点难点例析】
了解“早”字来历，学习鲁迅严于律己、勤奋好学的精神。
例析：
课文第三自然段是讲“早”字的来历和这件事对鲁迅一生的影响。
这一自然段共有七句话，讲了三层意思。第一层，开头两句讲“早”字是谁刻的及“早”字的样子。“很像……，又像”采用了打比方的写法。像“没开放的花骨朵”，说明字写得很单纯，显得幼稚，却很美；像“小小的火把”，说明“早”字不寻常，催人奋进。第二层共四句话，集中交待了“早”字的来历。第一句讲了当时鲁迅的家境，间接地交待了写“早”字的外部原因；第二句讲有一天鲁迅迟到了；第三句讲鲁迅受到老师的批评。这是促成鲁迅刻写“早”字的直接原因。第四句讲鲁迅在那张旧书桌上刻了个“早”字，同时也把一个坚定的信念刻在心里。这句话是指鲁迅下定决心不再迟到了。第三层是最后一句话。是讲“早”字对他一生的影响。
【课课练】
A组
一、用音序查字法查出下面加粗的字，并在括号里选择正确的解释。
二、看拼音，填字组词。
shào lǔ jiè guǎn
（ ）兴 （）迅 （）尺 纪念（）
chí sh^u shǘ yàn
松（） （）命 书（） 笔墨纸（）
三、给下面的多音字组词。
四、比一比，再组词。
弛（ ） 毫（ ） 熟（ ）
驰（ ） 豪（ ） 塾（ ）
刻（ ） 座（ ） 幅（ ）
克（ ） 坐（ ） 福（ ）
五、选择词语填空。
严厉 严格
1．寿镜吾老先生（ ）地对鲁迅说：“以后要早到！”
2．寿镜五老先生对鲁迅要求非常（ ）。
六、用下列词语造句。
1．来历：__________________________________
____________________________________________
2．料理：___________________________________
____________________________________________
3．信念：___________________________________
4．毫不松弛：______________________________
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B组
一、写出下列词语的近义词和反义词。
二、理解下列词语。
毫不松弛：________________________________________
当铺：____________________________________________
料理：____________________________________________
几乎：____________________________________________
书塾：____________________________________________
三、从文中找出一句比喻句写下来，并说说是用什么比喻什么。
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