概要：教学目标：1、让学生综合应用所学的统计知识对本班同学的身高、体重、年龄等情况进行统计，提高运用统计方法解决实际问题的能力。2、让学生进一步体会数学在现实生活中的应用，增强学习数学的积极情感。3、让学生进一步养成关心他人、关心集体以及与他人合作的精神和态度。教学重点：分组收集数据并且合理分段，制作统计表或统计图。教学难点：数据的合理分段整理教学准备： 信息卡，练习纸、实物投影等。教学过程：一、课前谈话，互相了解师：仇老师给你们印象最深的是什么？下面一起了解一下仇老师。二、创设情境、引入课题1、谈话：了解了老师，下面也该了解你们自己了。（1）师：你们想了解自己班里同学的哪些情况？生：想了解身高、体重、年龄……[教师随机板书]（2）揭题：今天这节课我们一起“了解我们自己”。[板书课题]师：课前同学们填写了自己的信息卡，谁来说一说自己的信息。四 班个人信息卡姓名：（ ）身高：（ ）厘米体重：（ ）千克年龄：（）岁生日：（）月份参加（）兴趣小组
苏教版四年级数学——《了解我们自己》实践活动课,标签：小学四年级教案范文,http://www.laixuea.com教学目标：
1、让学生综合应用所学的统计知识对本班同学的身高、体重、年龄等情况进行统计，提高运用统计方法解决实际问题的能力。
2、让学生进一步体会数学在现实生活中的应用，增强学习数学的积极情感。
3、让学生进一步养成关心他人、关心集体以及与他人合作的精神和态度。
教学重点：分组收集数据并且合理分段，制作统计表或统计图。
教学难点：数据的合理分段整理
教学准备： 信息卡，练习纸、实物投影等。
教学过程：
一、课前谈话，互相了解
师：仇老师给你们印象最深的是什么？下面一起了解一下仇老师。
二、创设情境、引入课题
1、谈话：了解了老师，下面也该了解你们自己了。
（1）师：你们想了解自己班里同学的哪些情况？
生：想了解身高、体重、年龄……[教师随机板书]
（2）揭题：今天这节课我们一起“了解我们自己”。[板书课题]
师：课前同学们填写了自己的信息卡，谁来说一说自己的信息。
四 班个人信息卡
姓名：（ ）
身高：（ ）厘米
体重：（ ）千克
年龄：（ ）岁
生日：（ ）月份
参加（ ）兴趣小组
三、确定主题、收集数据
1、渗透方法：
师：要了解这些内容，应该怎样收集这几方面的数据？
学生交流，教师出示以下方法：
A、自己对班上同学逐个询问，了解需要的数据并作记录。
B、几个同学合作，每人调查一大组或一个小组的同学，然后汇总，获得全班同学的数据。
C、每位同学把自己的相关统计数据贴在桌角，供其余同学自由查阅记录整理。
D、由老师逐项统计，同学们直接获取现成的数据。
师：选择什么方法收集数据比较合适。今天我们运用B和C两种方法收集数据。请同学们把自己的信息卡贴在桌子的右上角或左上角。
2、选择主题：
出示5个主题牌：
师：请同学们在小组里说一说，你们小组最想了解什么？请组长上来选择。
师：请选择统计兴趣组的同学站起来。
3、小组分工：
师：确定了统计主题，下面请同学们说一说小组怎样分工收集数据又快又准确。[板书：收集数据。组长分配，2人一组，每组的第一排收集第一组数据，第二排收集第二组数据……
现场采访：你们两人统计那一组的什么信息？
提问：在收集数据时要注意什么？[不重复不遗漏，注意安全，前面人多就从后面开始，不要拥挤。]
4、收集数据
师：每组开始收集数据，比比哪一组又快又准确。
提问：收集好数据后我们接下来怎么做呢？
三、合理分段、整理数据
1、分段：
师：收集好数据后我们接下来对数据分段整理。[板书：分段整理]
出示：
师：每个小组说一说应该怎样分段？
生1：找出全班身高的范围，分成几段。
师：体重的分段方法与身高相同。
生2：生日按出生的季度分段。
生3：年龄按岁数分段。
生4：兴趣组按组来段。
2、整理：
师：分好段可以整理各段的数据。
提问：用什么办法整理出各段人数的？[用画“正”方法统计]
要求：请收集数据的同学读出数据，由组长画“正”统计，统计在统计图表的对应各段的下面。其他同学帮助检查核对，比一比哪组最快？
3、制作统计表：
请各小组完成统计图表，先在组内交流。
四、汇报交流、分析数据
师：刚才我们分组进行了统计，下面让我们一起分享统计的果实。