概要：【教学目标】⒈使学生结合生活情境，感知平面上两条直线的平行和相交关系，认识平行线和垂线。⒉使学生通过自主探索和合作交流，学会用合适的方法做出一组平行线和垂线，能借助直尺，三角尺和量角器等工具画出已知直线的平行线和垂线。。⒊使学生经历从现实空间中抽象出平行线和垂线的过程，培养学生“空间与图形”的兴趣，发展空间观念。【教学内容】教材第39～45页：⒈感知生活中两条直线相互平行的现象，认识平行线；学习用合适的方法做出一组平行线，学习画已知直线的平行线。⒉感知生活中两条直线相互垂直的现象，认识垂线，学习用合适的方法做出一条垂线，学习画已知直线的垂线，初步认识点到直线的距离。【课时划分】共计5课时认识平行 1课时认识垂直 1课时练习六 1课时单元练习 2课时
苏教版四年级数学——第四单元 平行与相交,标签：小学四年级教案范文,http://www.laixuea.com【教学目标】
⒈ 使学生结合生活情境，感知平面上两条直线的平行和相交关系，认识平行线和垂线。
⒉ 使学生通过自主探索和合作交流，学会用合适的方法做出一组平行线和垂线，能借助直尺，三角尺和量角器等工具画出已知直线的平行线和垂线。。
⒊ 使学生经历从现实空间中抽象出平行线和垂线的过程，培养学生“空间与图形”的兴趣，发展空间观念。
【教学内容】
教材第39～45页：
⒈ 感知生活中两条直线相互平行的现象，认识平行线；学习用合适的方法做出一组平行线，学习画已知直线的平行线。
⒉ 感知生活中两条直线相互垂直的现象，认识垂线，学习用合适的方法做出一条垂线，学习画已知直线的垂线，初步认识点到直线的距离。
【课时划分】
共计5课时
认识平行 1课时
认识垂直 1课时
练习六 1课时
单元练习 2课时