小学语文:《畅想图书馆》课堂实录

概要：师：真好！你有一双善于发现的眼睛，更有一张善于夸人的嘴巴。（笑）生：我为刚刚的那位同学做一点补充。“忠心耿耿”这个词语用得非常好，满足了我们的虚荣心，让我们当一回小主人。师：你补充得真好。同学们，有一点，我要自我表扬一下。我在这篇文章里，把很多细节展开了。怎么样驱动椅子，怎么样紧紧地跟着你，怎么样迎接主人坐下，然后怎么样送主人出图书馆的门，以及怎么样举行小型论坛。把这一个又一个细节展开来，写具体了，那么这些椅子的特点就写清楚了。写文章，切忌浮光掠影，要展开来细细地写。对我的文章，大家有没有什么建议？生：我认为你应该融进自己的感受，让文章更具体。师：刚才哪位同学，在文章中把自己的感受写得很好的？（一生站起来）你姓什么？（生：我姓沈。）沈老师，向你学习！（笑。教师和学生握手）师：还有吗？生：我认为顺序有点乱（师插：顺序有点乱，是我的思维有点乱，哈哈。生笑）。应该把出门和举行小型论坛换一下。师：嗯。这样更符合实际对吧？我同意你的观点!生：我认为文章应该有详有略，你的文章虽然写得很好，但是没有详也没有略。（台下老师

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　　师：真好！你有一双善于发现的眼睛，更有一张善于夸人的嘴巴。（笑）
　　生：我为刚刚的那位同学做一点补充。“忠心耿耿”这个词语用得非常好，满足了我们的虚荣心，让我们当一回小主人。
　　师：你补充得真好。同学们，有一点，我要自我表扬一下。我在这篇文章里，把很多细节展开了。怎么样驱动椅子，怎么样紧紧地跟着你，怎么样迎接主人坐下，然后怎么样送主人出图书馆的门，以及怎么样举行小型论坛。把这一个又一个细节展开来，写具体了，那么这些椅子的特点就写清楚了。写文章，切忌浮光掠影，要展开来细细地写。对我的文章，大家有没有什么建议？
　　生：我认为你应该融进自己的感受，让文章更具体。
　　师：刚才哪位同学，在文章中把自己的感受写得很好的？（一生站起来）你姓什么？（生：我姓沈。）沈老师，向你学习！（笑。教师和学生握手）
　　师：还有吗？
　　生：我认为顺序有点乱（师插：顺序有点乱，是我的思维有点乱，哈哈。生笑）。应该把出门和举行小型论坛换一下。
　　师：嗯。这样更符合实际对吧？我同意你的观点!
　　生：我认为文章应该有详有略，你的文章虽然写得很好，但是没有详也没有略。（台下老师大笑，鼓掌。）你一直都是详写的，没有略。每一个细节都详写，这样可能会不是很好！（台下台上笑成一片）
　　师：哈哈。我对你的评价大部分接受。但是你说，“没有详也没有略，都是详”，这怎么解释？
　　生：你的每一个自然段，都会介绍这个物体它怎么样，怎么样跟着你到图书架，怎么样开会，还用了很多“拟物”的方法。虽然这些方法都很好，但是你如果有详有略，比如说，你把椅子跟着你走，一直到你看完书这段弄得更详一点，把开会这部分弄得更略一点，会更好！
　　师：我终于听明白了。谢谢这位同学的指点。（热烈鼓掌）他的意思是，把最能体现这个事物特点的地方，最亮的地方更加详细地写出来，而有些地方则适当地压缩篇幅，因为文章的篇幅是有限的。真好，这位老师，我要向你学习！
　　【评：这是非常精彩的一个环节！首先是学生发言精彩。我常说，课堂教学因学生的精彩而精彩。顺德嘉信西山小学的学生厉害得很。这得益于读书。该校刘校长一贯倡导学生读书。其次是老师精彩。祖庆是个读书人。“一个人能读能写能说，怎么教都能教好。”这是杜殿坤教授多次讲过的话。读张老师写的文章作用何在？示范！示范就是影响，就是引导，是最好的引导！】www.laixuea.com
　　第二板块头脑风暴畅想未来图书馆
　　师：同学们，其实啊，我们所看到的，只是荷兰图书馆其中的一个妙处。荷兰图书馆还有很多精妙的地方。（教师播放演示文稿，出示相关的图片，简单介绍荷兰图书馆的巧妙之处）
　　这是利用RFID系统借阅图书；
　　在完成借阅过程后，打印机会主动打印出图书详单，由读者保存；
　　图书管理员实时地查阅借阅情况；
　　目前荷兰图书馆已经有数十家图书馆利用RFID系统管理图书馆，读者在借阅和归还图书，会更加便捷；图书管理员在整理图书信息时也更省力和高效。
　　师：同学们，这就是创意！创意来自于对现实的洞察和美妙大胆的想象……
　　有的同学会说，假如我们中国也有这样的图书馆，那该多好啊！接下来就让我们畅想图书馆。先来说说，你所看到的图书馆，有哪些不足？
　　（学生自由发言，总结出当前图书馆的如下不足之处。）
　　——环境嘈杂，不够温馨，没有休闲的地方；
　　——管理不够人性化，冷冰冰；
　　——找书太难，借、还手续复杂。
　　【评：任何“畅想”都源于现实，源于对现实的思考。穷则思变，陋则思改。这一环节不可少。】
　　师：那就让我们当一回图书馆的设计师。如果你是图书馆的设计师，你会有哪些全新的创意设计？让我们展开“头脑风暴”！“头脑风暴”就是围绕着一个话题，你说你的我说我的，彼此不否定。这样，奇思妙想会不断地涌现。张老师给大家提示一下（屏幕提示创意思路）

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