中学语文教学随笔:农村中小学教育改革现状堪忧

概要：3、由中美学生对待零用钱的获取、旅游费用的得来方式的不同观点折射出我们的教育脱离了社会实际。美国学生的父母说：“我们不得不通知你，你这个月的零用钱已经超出预算了！去，把车库打扫一下，把游泳池刷一刷或者把花园里的草割了，我们就可以再给你一些钱花。”中国学生的父母说：“零花钱用完了吗？没钱了就自己到书房的抽屉里去取。”美国学生对自己的父母说：“我已经攒够钱了，我要去旅游了！”中国学生对自己的父母说：“我要去旅游了，请你给一笔钱。”我们的学生过分的依赖父母、缺乏劳动体验过程，心目中没有正确的劳与酬的概念。我们的中小学教育教学中应实实在在的开展劳动教育，让他们走进社区、走进大自然体验社会生活。家长一要让子女从小树立“劳动光荣”“多劳多得、不劳不得”“没有免费的午餐”等理念，二要培养子女正确的消费观念。力争让他们“自己动手、丰衣足食”“自给自足”，变“伸手索取”为“劳动获取”。4、父母看待中小学生结交女朋友的不同态度，折射出我们教育观念落后。美国学生把女孩子带回家，自豪地对父母说：“这是我的女朋友！”中国学生面对拿着

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　　3、由中美学生对待零用钱的获取、旅游费用的得来方式的不同观点折射出我们的教育脱离了社会实际。
　　美国学生的父母说：“我们不得不通知你，你这个月的零用钱已经超出预算了！去，把车库打扫一下，把游泳池刷一刷或者把花园里的草割了，我们就可以再给你一些钱花。”中国学生的父母说：“零花钱用完了吗？没钱了就自己到书房的抽屉里去取。”美国学生对自己的父母说：“我已经攒够钱了，我要去旅游了！”中国学生对自己的父母说：“我要去旅游了，请你给一笔钱。”
　　我们的学生过分的依赖父母、缺乏劳动体验过程，心目中没有正确的劳与酬的概念。我们的中小学教育教学中应实实在在的开展劳动教育，让他们走进社区、走进大自然体验社会生活。家长一要让子女从小树立“劳动光荣”“多劳多得、不劳不得”“没有免费的午餐”等理念，二要培养子女正确的消费观念。力争让他们“自己动手、丰衣足食”“自给自足”，变“伸手索取”为“劳动获取”。
　　4、父母看待中小学生结交女朋友的不同态度，折射出我们教育观念落后。
　　美国学生把女孩子带回家，自豪地对父母说：“这是我的女朋友！”中国学生面对拿着自己已被撬锁的日记本且气急败坏的父母，心虚地说：“我没有早恋。”
　　虽然新课改把生命的起源、两性知识等纳入了教学的范畴，然而在封建传统思想根深蒂固的山区农村，我们对一些敏感话题采取的对策大多还是“堵”而不是“疏”。教师不能大张旗鼓的教、家长不会正正确确的引导、学生不能明明白白的学，到头来还是“月朦胧、鸟朦胧、今朝人朦胧”。为此，农村中小学的《青春》《生物》的教学过程的监控就尤为重要，相关活动应扎实开展，切不可流于形式。
　　总之，农村中小学必须从社会、家庭、学校三方面着手，努力构建出和谐的教育教学环境。要加强对教师队伍的建设；要注意与家长的沟通；要培养好学生的多种能力。认真落实新课程改革的要求，促进农村学生的全面发展。
　　

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