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教学案例 列表
- 《事物的正确答案不止一个》教学案例
一导入新课 师：上课前老师带领同学们一起来看两幅有趣的图画，同学看一看，从不同角度告诉大家你看到了什么？ 【多媒体... [ 详细介绍 ] 日期：10-14
- 《木兰诗》教学案例
重点： 1、故事情节和木兰形象。 2、记叙的详略处理 3、对偶和排比 难点： 诵读指导，并当堂熟读成诵。 教学过程： ... [ 详细介绍 ] 日期：10-14
- 《卖油翁》教学案例
重点：1.理解“熟能生巧”的道理。 2.积累文言词汇，理解词义、句义。 难点：体会作者用词的准确与传神。 教学过程： ... [ 详细介绍 ] 日期：10-14
- 《人民解放军百万大军横渡长江》教学案例
第一课时 教学重点、难点 重点：把握本文（消息）的结构要素。 难点：理解文章语言准确、简洁、感情色彩鲜明的... [ 详细介绍 ] 日期：10-14
- 《我的信念》教学案例
一、课前布置预习字词，朗读课文。 （1）用课文自读提示中的部分词语造句。 ①单个词语造句：固执呵责蹂躏 ②写一段话，... [ 详细介绍 ] 日期：10-14
- 《岁月如歌——我的初中生活》教学设计
话题作文：岁月如歌——我的初中生活 一、作文教学目标： 1．总结初中以来的学习、生活的得失，为投入中考复习和今后更高... [ 详细介绍 ] 日期：10-14
- 《沁园春雪》教学案例
一导入 古典诗词，更是我们民族文化的瑰宝，很耐咀嚼。毛泽东就是一位古典诗词的爱好者，他的一生，不仅在临窗伏案时，就... [ 详细介绍 ] 日期：10-14
- 《雨说》教学案例
导入新课 淅淅沥沥、缠缠绵绵的雨点在大地干涸、草木枯萎、鲜花萎蔫之时，她轻轻地来了，用她温柔之手抚慰大地，用她的水... [ 详细介绍 ] 日期：10-14
- 《敬业与乐业》教学案例
一、导入： 师：谈话：同学们如果现在你正面临着对未来职业的抉择，你会选择哪种职业呢？ 生1：我想当一名医生，因为医生... [ 详细介绍 ] 日期：10-14
- 《春》教学设计
一、教学目标 1.品味文中精彩、生动的语言 2.培养学生热爱春天的思想感情 二、导学过程 （一）情景导课 春天令人神往... [ 详细介绍 ] 日期：10-14
- 《我的叔叔于勒》教学案例
导入 作者简介莫泊桑：居伊·德·莫泊桑（1850-1893）十九世纪下半叶法国杰 出的批判现实主义作家，代表作有长篇小说《漂... [ 详细介绍 ] 日期：10-14
- 《让生活充满感动》教学案例
一、引言 今年，我担任了初三的班主任，一天课后，班里的同学纷纷围住我，对我说学校附近住着一位八十几岁的老奶奶，无儿... [ 详细介绍 ] 日期：10-14
- 《智取生辰纲》教学案例
一导入新课 本文节选自水浒第十六回。“生辰纲”是北京大名府留守梁世杰送给丈人蔡京的寿礼，针对这笔巨大的不义之财，“... [ 详细介绍 ] 日期：10-14
- 《写作是一种打开》教学案例
[教学目标]写作是一种打开，让学生在打开后有一种表达的欲望和言说的冲动，让真诚的文字打动人心。 [教学过程] 一、导入... [ 详细介绍 ] 日期：10-14
- 《古文新意》教学案例
教学目标： 1、掌握从古文积累中选取材料的方法。 2、培养学生写作中的创新意识。 教学过程： 1、导入 以画导入，引出... [ 详细介绍 ] 日期：10-14
- 《〈论语〉十则》教学案例
◆教学目标 （一）知识与能力目标 1.初步理解浅易文言文 2.能准确朗读并熟练背诵默写课文 3.能够读、写、理解“子曰、... [ 详细介绍 ] 日期：10-14
- 《皇帝的新装》教学案例
教学目的： 1．认识生活中的美和丑、真和假、善和恶。 2．了解童话想象和夸张的特点。 3．理解这篇童话的讽喻意义。... [ 详细介绍 ] 日期：10-14
- 《信客》教学案例
教学目标： 1.感知课文内容，用精炼的语言概括人物性格。 2.结合自己的生活体验，揣摩典雅而又精辟的语言。 3.树立诚信... [ 详细介绍 ] 日期：10-14
- 《我的母亲》教学案例
教学目标 1、概括文章中的具体事件，分析母亲优秀的性格品质，感受母亲的人物形象； 2、理解母亲对“我”的做人训练，感... [ 详细介绍 ] 日期：10-14
- 《记承天寺夜游》教学设计
[设计思想] 本文是苏轼被贬黄州之时写的一篇小品文，仅84字，言短而意蕴丰富。初二的学生学习它并没有字面上的困难，但要... [ 详细介绍 ] 日期：10-14
- 《邹忌讽齐王纳谏》教学案例
教学目标 （一）知识目标 1．掌握文中重点文言词语的意义和用法，了解宾语前置的句式特点。 2．了解《战国策》。 （二... [ 详细介绍 ] 日期：10-14
- 《傅雷家书两则》教学案例
一、导入新的世纪，读者为何对名人家书爱心依旧？只缘——亲情爱情友情，家书写满真情；树人育人立人，读者读懂名人。 二... [ 详细介绍 ] 日期：10-14
- 《最后一片叶子》教学案例
教学目标 1．通过勾划时间线索，理清全文情节结构。 2．通过对人物形象的分析，感受人与人之间相濡以沫的真情，理解人性... [ 详细介绍 ] 日期：10-14
- 《孙权劝学》教学案例
教学目的 1．学习一些文言实词和虚词的用法 2．学习运用“吴下阿蒙”“刮目相待”等成语 3．理解本文开卷有益的主旨 教... [ 详细介绍 ] 日期：10-14
- 背影示范教案
重点： 1.理清文章的结构线索--"背影"。 2.体会平实自然的语言风格。 难点： 准确把握父子之间真挚的感情。 教学过程... [ 详细介绍 ] 日期：10-14
- 羚羊木雕示范教案
重点： 1．学习"金线串珠"的写作手法。 2．品味质朴平淡而感情至深的语言。 难点： 对文章的主题的深入理解 本文对骨... [ 详细介绍 ] 日期：10-14
- 《最后一课》教学案例
设计思想： 发挥传统教学的魅力，通过课堂讨论，深入理解小说的主题思想，体会写作特点。 要注意朗读的训练。 重点：1.... [ 详细介绍 ] 日期：10-14
- 《春》教学案例
教学重点 领会作者细致观察、生动描述抒发感情的方法。落实三点：学习作者抓住事物特点，用鲜明、准确、生动的语言和多种... [ 详细介绍 ] 日期：10-14
- 《济南的冬天》教学设计
重点：比喻和拟人手法的运用，侧重在第3段和第5段。 难点：作者感情的抒发。 教学过程 第一课时 （一）解题、简介作者... [ 详细介绍 ] 日期：10-14
- 《海滨仲夏夜》教学案例
教学重点 这是一篇优美的写景文，作者抓住“海滨”“仲夏”“夜”等景物特征，依次写了“夕阳落山不久”、“夜色加浓”、... [ 详细介绍 ] 日期：10-14
- 《皇帝的新装》教学设计
课题：皇帝的新装 重点 一童话的想象和夸张 二童话的朗读 难点 1．本文是怎样运用想象和夸张，塑造人物，表现中心的。... [ 详细介绍 ] 日期：10-14
- 《扁鹊见蔡桓公》教学设计
重点： 疏通理解文章，理解文章内容，进行诵读指导。 难点 复述与诵读的训练。 教学过程 一、导入新课 人们常用“赛... [ 详细介绍 ] 日期：10-14
- 《事物的正确答案不止一个》教学案例
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