概要:学生议论,发言。生5:刘兰芝这里的严妆打扮可说明她做事能有始有终,因为她进焦家时一定也是经过精心打扮的,从这里我们可以学习她的这种一丝不苟的遇事态度。生9:刘兰芝这里的严妆也可以说是为焦仲卿。她的打扮体现了她的自尊,是为了知己而扮。生10:刘兰芝的举动可以告诉我们,人生难免遇到坎坷,在遇到挫折时应有清醒的头脑,失意但不能失志。生11:刘兰芝的举动告诉我们,涵养对一个人很重要。师:同学们的讨论可谓见仁见智,悟性很不错。课后可进行练笔。评:既能让学生走进文本,又要能引导他们走出文本,这就是语文教学的艺术体现。该步骤正是想体现这种艺术境界。实施中基本达到了目的。生读“新妇谓府吏……二情同依依”师:本段中的磐石、蒲苇用了怎样的修辞手法?有怎样的作用?生12:用了比喻的修辞手法,体现了刘对爱情的坚贞。学生读“媒人下床去……郁郁登郡门”师:难道该段对刘兰芝的描写也有作用?生12:是的。师:如何理解?生12:我想,如果没有作用,那就应当删去。师你回答得很对。能否具体解释一下吗?(生12沉默)师:那位同学能解答这一问题?看
高中语文:《孔雀东南飞》课堂实录,标签:课堂实录范文,http://www.laixuea.com学生议论,发言。
生5:刘兰芝这里的严妆打扮可说明她做事能有始有终,因为她进焦家时一定也是经过精心打扮的,从这里我们可以学习她的这种一丝不苟的遇事态度。
生9:刘兰芝这里的严妆也可以说是为焦仲卿。她的打扮体现了她的自尊,是为了知己而扮。
生10:刘兰芝的举动可以告诉我们,人生难免遇到坎坷,在遇到挫折时应有清醒的头脑,失意但不能失志。
生11:刘兰芝的举动告诉我们,涵养对一个人很重要。
师:同学们的讨论可谓见仁见智,悟性很不错。课后可进行练笔。
评:既能让学生走进文本,又要能引导他们走出文本,这就是语文教学的艺术体现。该步骤正是想体现这种艺术境界。实施中基本达到了目的。
生读“新妇谓府吏……二情同依依”
师:本段中的磐石、蒲苇用了怎样的修辞手法?有怎样的作用?
生12:用了比喻的修辞手法,体现了刘对爱情的坚贞。
学生读“媒人下床去……郁郁登郡门”
师:难道该段对刘兰芝的描写也有作用?
生12:是的。
师:如何理解?
生12:我想,如果没有作用,那就应当删去。
师你回答得很对。能否具体解释一下吗?
(生12沉默)
师:那位同学能解答这一问题?
看来这个问题不容易回答。郡守家富有吗?
生:当然富有。
师:那么刘兰芝对这富有的郡守感兴趣吗?
生3:不感兴趣。她嫁给郡守完全是兄长的逼迫。
师:那她想干什么呢?
生6:她的心思依然在焦仲卿身上。因为临别前他们曾有誓言。
师:所以这段铺张的场面——
生7:反衬,反衬刘兰芝的对爱情坚贞不移的品格。
师:对,她没有丝毫的贪慕虚荣之意,有的是对仲卿的爱和忠贞,这种爱和忠贞能经得起任何严峻的考验。
评:这步骤实施时有同学被卡了,于是通过引导的方式让学生自然接受知识,接受感悟。这在语文教学中也是常事。
师:本节课我们共同评析了刘兰芝。从她的身上,我们多少有感悟,有启发。希望同学们课后写一篇随笔。这是第一。第二,《孔雀东南飞》早已搬上了戏剧舞台。能否请同学们根据本课,结合自己的理解,用话剧的形式改编这篇诗篇。希望同学们尝试一下。
评:之所以布置这样的练习,是想培养学生的创新意识及综合能力。
三、教后记:
本篇诗作发表距今已遥远了。对于21世纪的学生,对那个时代发生的许多事自然会不可理喻。婚姻爱情悲剧一直是文学描写的一大主题。通过教学,让学生走进作品,能真正体会人物性格的独特之处。因为学生是有灵气的,他们对作品的人性美、人格美有着相当敏锐细微的感受力。在“重点鉴赏”中,让学生从“新妇起严妆”那段精美的文字中感悟人生的哲理。这样做,比单纯欣赏主人公的美更有意义。学生是有悟性的,他们说,兰芝的美是深有内涵的,不仅令人愉悦,也能促使人们更加热爱生活、珍视人生。综合能力训练,锻炼了学生的实际运用能力,更能发挥学生的才智和创造力。www.laixuea.com
常想,语文教学要走出低谷,必须进行改革创新。而改革创新的一大途径就在于提高学生的学习兴趣,让学生真正收益,要达到这个目的,改变教学方法,改变观念势在必行。或许我的这节课就是一个尝试。
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