高中语文：《孔雀东南飞》课堂实录

概要：学生议论，发言。生5：刘兰芝这里的严妆打扮可说明她做事能有始有终，因为她进焦家时一定也是经过精心打扮的，从这里我们可以学习她的这种一丝不苟的遇事态度。生9：刘兰芝这里的严妆也可以说是为焦仲卿。她的打扮体现了她的自尊，是为了知己而扮。生10：刘兰芝的举动可以告诉我们，人生难免遇到坎坷，在遇到挫折时应有清醒的头脑，失意但不能失志。生11：刘兰芝的举动告诉我们，涵养对一个人很重要。师：同学们的讨论可谓见仁见智，悟性很不错。课后可进行练笔。评：既能让学生走进文本，又要能引导他们走出文本，这就是语文教学的艺术体现。该步骤正是想体现这种艺术境界。实施中基本达到了目的。生读“新妇谓府吏……二情同依依”师：本段中的磐石、蒲苇用了怎样的修辞手法？有怎样的作用？生12：用了比喻的修辞手法，体现了刘对爱情的坚贞。学生读“媒人下床去……郁郁登郡门”师：难道该段对刘兰芝的描写也有作用？生12：是的。师：如何理解？生12：我想，如果没有作用，那就应当删去。师你回答得很对。能否具体解释一下吗？（生12沉默）师：那位同学能解答这一问题？看

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　　学生议论，发言。
　　生5：刘兰芝这里的严妆打扮可说明她做事能有始有终，因为她进焦家时一定也是经过精心打扮的，从这里我们可以学习她的这种一丝不苟的遇事态度。
　　生9：刘兰芝这里的严妆也可以说是为焦仲卿。她的打扮体现了她的自尊，是为了知己而扮。
　　生10：刘兰芝的举动可以告诉我们，人生难免遇到坎坷，在遇到挫折时应有清醒的头脑，失意但不能失志。
　　生11：刘兰芝的举动告诉我们，涵养对一个人很重要。
　　师：同学们的讨论可谓见仁见智，悟性很不错。课后可进行练笔。
　　评：既能让学生走进文本，又要能引导他们走出文本，这就是语文教学的艺术体现。该步骤正是想体现这种艺术境界。实施中基本达到了目的。
　　生读“新妇谓府吏……二情同依依”
　　师：本段中的磐石、蒲苇用了怎样的修辞手法？有怎样的作用？
　　生12：用了比喻的修辞手法，体现了刘对爱情的坚贞。
　　学生读“媒人下床去……郁郁登郡门”
　　师：难道该段对刘兰芝的描写也有作用？
　　生12：是的。
　　师：如何理解？
　　生12：我想，如果没有作用，那就应当删去。
　　师你回答得很对。能否具体解释一下吗？
　　（生12沉默）
　　师：那位同学能解答这一问题？
　　看来这个问题不容易回答。郡守家富有吗？
　　生：当然富有。
　　师：那么刘兰芝对这富有的郡守感兴趣吗？
　　生3：不感兴趣。她嫁给郡守完全是兄长的逼迫。
　　师：那她想干什么呢？
　　生6：她的心思依然在焦仲卿身上。因为临别前他们曾有誓言。
　　师：所以这段铺张的场面——
　　生7：反衬，反衬刘兰芝的对爱情坚贞不移的品格。
　　师：对，她没有丝毫的贪慕虚荣之意，有的是对仲卿的爱和忠贞，这种爱和忠贞能经得起任何严峻的考验。
　　评：这步骤实施时有同学被卡了，于是通过引导的方式让学生自然接受知识，接受感悟。这在语文教学中也是常事。
　　师：本节课我们共同评析了刘兰芝。从她的身上，我们多少有感悟，有启发。希望同学们课后写一篇随笔。这是第一。第二，《孔雀东南飞》早已搬上了戏剧舞台。能否请同学们根据本课，结合自己的理解，用话剧的形式改编这篇诗篇。希望同学们尝试一下。
　　评：之所以布置这样的练习，是想培养学生的创新意识及综合能力。
　　三、教后记：
　　本篇诗作发表距今已遥远了。对于21世纪的学生，对那个时代发生的许多事自然会不可理喻。婚姻爱情悲剧一直是文学描写的一大主题。通过教学，让学生走进作品，能真正体会人物性格的独特之处。因为学生是有灵气的，他们对作品的人性美、人格美有着相当敏锐细微的感受力。在“重点鉴赏”中，让学生从“新妇起严妆”那段精美的文字中感悟人生的哲理。这样做，比单纯欣赏主人公的美更有意义。学生是有悟性的，他们说，兰芝的美是深有内涵的，不仅令人愉悦，也能促使人们更加热爱生活、珍视人生。综合能力训练，锻炼了学生的实际运用能力，更能发挥学生的才智和创造力。www.laixuea.com
　　常想，语文教学要走出低谷，必须进行改革创新。而改革创新的一大途径就在于提高学生的学习兴趣，让学生真正收益，要达到这个目的，改变教学方法，改变观念势在必行。或许我的这节课就是一个尝试。
　　

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