高中语文检试题（二）

概要：23.【思路点拨】要写好关系型话题作文，审题立意是关键。一是要理请概念。“半”是不完美，是留有余地，是适度地放弃；“半”是一种适可而止，知足常乐、随遇而安的生活态度；“半”不是残缺，不是委曲求全，不是退而求其次，不是半个人生。“全”是完美，是极致，是一种目标，一种坚持，一种追求。二是理清关系，把握写作侧重点，此话题是并列关系型，根据材料肯定的是“半”的人生哲学，所以，在写作时应以论证“半”为主，兼及论证“全”，一定要注意辩证分析，切不可强调“半”而忽视了“全”，或者强调“全”而忽视了“半”。三确定话题中心。可从以下角度确定立意：1.要追求完美，但不苛求完美。2.“半”是留有余地，是一种适度的放弃，是一种知足常乐，随遇而安的人生态度。3.“半”是“全”的有机组成部分，“全”是“半”的完美结合。“半”是一种心态，请楚的认识自我的心态。4.有“半”的心态，可冷静面对成败，恰然享受人生；有“全”为追求目标，不致不思进取，蹉跎一生。可有以下题目：“半字受用无边”“追求半的人生观”“凡事追求半，何必苛求全”“从半高处看

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　　23.【思路点拨】要写好关系型话题作文，审题立意是关键。一是要理请概念。“半”是不完美，是留有余地，是适度地放弃；“半”是一种适可而止，知足常乐、随遇而安的生活态度；“半”不是残缺，不是委曲求全，不是退而求其次，不是半个人生。“全”是完美，是极致，是一种目标，一种坚持，一种追求。
　　二是理清关系，把握写作侧重点，此话题是并列关系型，根据材料肯定的是“半”的人生哲学，所以，在写作时应以论证“半”为主，兼及论证“全”，一定要注意辩证分析，切不可强调“半”而忽视了“全”，或者强调“全”而忽视了“半”。
　　三确定话题中心。可从以下角度确定立意：1.要追求完美，但不苛求完美。2.“半”是留有余地，是一种适度的放弃，是一种知足常乐，随遇而安的人生态度。3.“半”是“全”的有机组成部分，“全”是“半”的完美结合。“半”是一种心态，请楚的认识自我的心态。4.有“半”的心态，可冷静面对成败，恰然享受人生；有“全”为追求目标，不致不思进取，蹉跎一生。可有以下题目：“半字受用无边”“追求半的人生观”“凡事追求半，何必苛求全”“从半高处看世界”“追求有度”“全是目标半是境界”“半中求全”等等。www.laixuea.com
　　【文言文参考译文】王若虚字从之，是槁城人。从小聪颖慧悟，好像早晚都在跟文学打交道（读书）似的。承安二年中经义科进士第，调任鄜州录事，历任管城、门山二县县令，都有爱民的政绩。任期满，百姓不分老幼都来挽留送行，过了几天才能出发。因人推荐，被召入朝廷任国史院编修官，升为应奉翰林文字。奉命出使夏国，还朝后被任命为同知泗州军州事，留下来担任著作佐郎。正大初年，《宣宗实录》编撰完成，升为平凉府判官。不久，召入朝任左司谏，后来又调为延州刺史，入朝担任直学士。
　　天兴元年，金哀宗奔走到归德。第二年春天，崔立之变发生。小人们都附和他，请求为他立功德碑，翟奕假借尚书省的命令召王若虚作碑文。当时翟奕一类人依仗权势，作威作福，有人稍稍顶撞他们，他们就进谗言，罗织罪名，使那人立即被杀害。王若虚料定自己必死无疑，私下对左右司员外郎元好问说：“现在召我作碑文，我不顺从就会被杀害，作了就会败坏名节，声誉扫地，不如一死为好。虽然如此，我还是姑且用道理说服他们。”于是告诉翟奕等人说：“丞相功德碑应当把什么事写进去？”翟奕等愤怒地说：“丞相以京城归降大元，使上百万的百姓得以活命，这不是功德吗？”王若应说：“学士的职责是代王立言，把撰写功德碑称做是代王立言，可以吗？况且丞相既然以京城归降，那么朝廷百官都是丞相门下的人。自古以来，难道有门下之人为主帅歌颂功德，而能使后代人相信吗？”翟奕等人不能强制他，于是召太学生刘祁、麻革等到尚书省，元好问、张信之将立碑的事告诉他们，说：“大家的意见是请你们二位撰写碑文，而且已经报告给郑王（崔立）了，希望二位切不要推辞。”刘祁等坚决推辞离去。以后几天，不断催促，刘祁就草定了碑文，交给了元好问，元好问不中意，于是自己撰写，写成以后给王若虚看，共同删定几个字，但只是直接叙述事件经过罢了。后来元军入城，功德碑最终没有建立。
　　金国灭亡后，他改穿平民服装向北回到镇阳，与浑源刘郁东行游历泰山，来到黄岘峰，在萃美亭歇息，环视同游的人说：“我在尘世中沉沦了一生，没有料到晚年却到达仙人的洞府，果真能够在此山终老，我的愿望就完全实现了。”于是叫他的儿子王忠先回去，派儿子王恕往前走，察看山路平坦险峻的情形，于是垂足坐在一块大石上，坐了很久，闭着眼睛便去世了，时年七十岁。所著文章叫《慵夫集》《滹南遗老集》，各有若干卷，流传于世。

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