概要：所谓“常见文言实词”，从词的出现频率上来讲，是指文言文中的常用词和次常用词；从词义看，考查的常见文言实词应当是古今词义既有联系又有区别的那一部分。所谓“在文中的含义”，实际上就是指在具体语境中的含义。由于文言实词绝大部分具有多义性，因而要确定某个实词在特定的语境中究竟表示哪一个义项，这也是一种能力。文言实词是每年高考必考考点之一，并且命题形式十分灵活，一般采用客观选择题的形式，安排在第Ⅰ卷中。考查的方式主要有：（1）判定所选的几个词语的解释哪一个错误或正确。（2）区分几个句子中相同词语的不同意义。（3）题干举例提出某种实词现象（如偏义复词、古今异同词等），要求从选项中找出与这一现象符合的项。（4）与现代汉语比较，找出所选的加点的文言实词与现代汉语意义相同或不同的一项。（5）通过句子翻译或选择正确的句子翻译来考查对关键实词的理解等。【技法指导】正确理解常见实词在文中的含义，除了结合具体的语言环境加以辨析外，考生还需要掌握一些文言实词方面的知识。一、古今异义。古今异义词是指古今字形相同而意义用法不相同的词。这类
常见实词在文中的含义,标签：语文相关,http://www.laixuea.com
所谓“常见文言实词”，从词的出现频率上来讲，是指文言文中的常用词和次常用词；从词义看，考查的常见文言实词应当是古今词义既有联系又有区别的那一部分。所谓“在文中的含义”，实际上就是指在具体语境中的含义。由于文言实词绝大部分具有多义性，因而要确定某个实词在特定的语境中究竟表示哪一个义项，这也是一种能力。
文言实词是每年高考必考考点之一，并且命题形式十分灵活，一般采用客观选择题的形式，安排在第Ⅰ卷中。考查的方式主要有：（1）判定所选的几个词语的解释哪一个错误或正确。（2）区分几个句子中相同词语的不同意义。（3）题干举例提出某种实词现象（如偏义复词、古今异同词等），要求从选项中找出与这一现象符合的项。（4）与现代汉语比较，找出所选的加点的文言实词与现代汉语意义相同或不同的一项。（5）通过句子翻译或选择正确的句子翻译来考查对关键实词的理解等。
【技法指导】
正确理解常见实词在文中的含义，除了结合具体的语言环境加以辨析外，考生还需要掌握一些文言实词方面的知识。
一、古今异义。古今异义词是指古今字形相同而意义用法不相同的词。这类词常常是命题的重点。古今词义演变情况主要有以下几种：
1.词义扩大。如“河”，古代专指黄河，现在为河流的通称。2.词义缩小。如“臭”，古代表示气味，可以指香气也可以指臭气，现代却只表示臭气。3.词义转移。如“偷”，古义是苟且、马虎或刻薄、不厚道，今义转移为偷窃。4.感情色彩变化。如“爪牙”，古代是得力帮手之意，是褒义词，现在是贬义词。
如（2010年高考语文安徽卷第7题）翻译句子“时既与梁通好，行李往来，公私赠遗，一无所受”。在这个句子中，“既”“行李”“赠遗”“一”为主要得分点，翻译时要注意。其中“行李”现代汉语中为“出门所带的包裹、箱子等”，而古代汉语中则为“外交使者”，词义发生了转移；另外“一”现代汉语中常指“最小的正整数”等，而古代汉语中则常常为“全、整个”，词义也发生了转移。因此可译为：当时已经和梁国互通友好，使者往来，官方和私人赠送的礼品，（贺兰祥）一概都不接受。
二、一词多义。在文言文中，一词多义的现象最为常见。一般说来，一个词不管有多少个义项，总有一个义项是基本的，其他义项都是从这个基本的义项中引申出来的，而且各个义项之间都存在着一定的联系。以“兵”为例，兵的基本意义是武器，由武器引申到使用武器的兵士，由兵士的集合引申到军队，由军队引申到战争，由战争引申到作战策略，引申到军备等等。
［如2010年高考语文全国卷Ⅱ第8题（材料略）］对下列句子中黑体词的解释，不正确的是（）
A.及再遇阵没。及：趁着。B.寻知代州，移深州。寻：不久。C.会暮，约诘朝合战。会：适逢。D.援不至，遂没焉。遂：于是。
本题就是考查实词的一词多义。A项中的“及”字，通常有以下几个义项：（1）到达。（2）追赶上。（3）涉及。（4）推及。（5）等到。（6）趁着。（7）和，同。文中的“及”实际上是表时间的，可译为“等到”。试题用“趁着”义来进行干扰，应当是错误的。B项的解释为“不久”，这是“寻”字的常用义。C项的解释为“适逢”，这也是“会”字的常用义。D项的解释为“于是”，这是“遂”字的基本意义。B、C、D三项的解释都是正确的，因而正确选项当为A项。
三、偏义复词。所谓偏义复词，就是一个词由两个意义相近、相对或相反的语素构成，其中一个语素表示意义，另一个语素不表示意义，只作陪衬。如“便可白公姥”一句中的“公姥”只有“姥”字有实在的意义，“昼夜勤作息”的“作息”中只有“作”有实在的意义。www.laixuea.com
四、通假异读。通假字是指本应用甲字，使用时借用与其意义不相同只是音同或音近或形近的字去代替它的现象。甲字是本字，乙字就是甲字的通假字。如“旦日不可不蚤自来谢项王”中，“蚤”通“早”；“欲信大义于天下”中的“信”通“伸”。异读字是古汉语中保留了两个以上读音的字。如“王天下”（王，读wàng），语人曰（语，读yù）等。