概要：五、放录音，朗读课文注意下列字读音wúyángzàimiǎnxiùyìzhàogāo芜飏载眄岫翳棹皋六、学生高声有感情朗读全文两遍七、根据课下注释自译，做到不看注释而能用现代汉语流畅地译课文。1、一词多义:引壶觞以自酌（端起）振长策而御宇内（马鞭子）引策引以为流觞曲水（疏导）策扶老以游憩（扶着）2、词类活用：眄庭柯以怡颜怡：使动用法使……和悦、愉快悦亲戚之情话悦：意动用法以……为喜乐乐琴书以消忧乐：意动用法以……为快乐3、名句名段：（1）、悟已往之不谏，知来者之可追。实迷途其未远，觉今是而昨非。(2)、云无心以出岫，鸟倦飞而知还。（3）、木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。（4）、聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑？八、第一段写了什么内容？自责:既自以心为形役，奚惆怅而独悲写辞官归田的决心自恕悟已往之不谏，知来者之可追。鄙弃官场，向往田园实迷途其未远，觉今是而昨非。九、第二段、第三段写了什么内容？归途抵家归家室内园中田园生活心志交往出游出游所见十、第四段写了什么内容？抒发了作者的情感：乐天安命十一、板书：十二：讨论：有人
人教版高中语文必修五：《归去来兮辞》教案（5套）,标签：高中语文必修五,http://www.laixuea.com五、放录音，朗读课文
注意下列字读音
wúyángzàimiǎnxiùyìzhàogāo
芜飏载眄岫翳棹皋
六、学生高声有感情朗读全文两遍
七、根据课下注释自译，做到不看注释而能用现代汉语流畅地译课文。
1、一词多义:
引壶觞以自酌（端起）振长策而御宇内（马鞭子）
引策
引以为流觞曲水（疏导）策扶老以游憩（扶着）
2、词类活用：
眄庭柯以怡颜怡：使动用法使……和悦、愉快
悦亲戚之情话悦：意动用法以……为喜乐
乐琴书以消忧乐：意动用法以……为快乐
3、名句名段：
（1）、悟已往之不谏，知来者之可追。实迷途其未远，觉今是而昨非。
(2)、云无心以出岫，鸟倦飞而知还。
（3）、木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。
（4）、聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑？
八、第一段写了什么内容？
自责:既自以心为形役，奚惆怅而独悲
写辞官归田的决心
自恕悟已往之不谏，知来者之可追。鄙弃官场，向往田园
实迷途其未远，觉今是而昨非。
九、第二段、第三段写了什么内容？
归途
抵家
归家
室内
园中
田园生活
心志
交往
出游
出游
所见
十、第四段写了什么内容？
抒发了作者的情感：乐天安命
十一、板书：
十二：讨论：
有人认为：结尾一句“聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑？”包含着悲观消极的思想，请谈谈你的看法。
明确：很多人都认为陶渊明消极。其实看一个人是否消极，关键是看他有没有理想。他弃官归田，是与官场决裂的表现。他无法忍受官场对人性的扭曲。追求本性、真我。以求保存他的社会政治理想和人格价值。所以，不能说他意志消沉，消极处世。文中园田生活的日子是多么充实、惬意，虽然物质匮乏，但精神却是充实的。“登东皋以舒啸，临清流而赋诗”，多么洒脱，多么富有诗意。可以说他辞官是执著追求自己理想的表现。
十三、总结：
本文表达了对黑暗官场的厌弃与鄙视，也显示了归隐的决心，先赞美了自然景物和劳动生活，卒章显志：乐天安命。
十四、补充：历代对陶渊明的评价
1、萧统：渊明文章不群，词采精拔，跌宕昭彰，独超众类，抑扬爽朗，莫之与京，横素波而傍流，干青云而直上，语时事则指而可想，论怀抱则旷而且真，加以贞志不休，安道苦节，不以躬耕为耻，不以无才为病，自非大贤笃志与道污隆，敦能如此乎？（《陶渊明集序》）
2、苏轼：吾于诗人无所甚好，独好陶渊明之诗。渊明作诗不多，然其诗质而实绮，癯而实腴。自曹、刘、鲍、谢、李、杜诸人皆莫及也。吾前后和其诗凡百有九篇，至其得意，自谓不甚愧渊明，然吾之于渊明岂独好其诗也哉，如其为人实有感焉。渊明临终疏告俨等：“吾少而穷苦，每以家弊，东西游走。性刚才拙，与物多忤，自量为己，必贻俗患，mǐn（此字打不出，单人旁加“黾”字）俯辞世，使汝等幼而饥寒。”渊明此语盖实录也，吾真有其病而不早自知，半世出仕，以犯大患，此所以深愧渊明，欲晚节范其万一也。（《东坡诗话录》）www.laixuea.com
3、朱熹：渊明诗所以为高，正在不待安排，胸中自然流出。东坡乃篇篇句句依韵而和之，虽其高才似不费力，然已失其自然之趣矣。（《朱子文集》）
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